2015年南京航空航天大学631教育学心理学基础综合考研真题

资料内容：

2015年南京航空航天大学631教育学心理学基础综合考研真题

真题原文：

南京航空航天大学
2015 年硕士研究生入学考试初试试题（ A 卷 ）
科目代码: 631
科目名称: 教育学心理学基础综合 满分: 300 分
注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无
效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
一、名词解释（每题 10 分，共 100 分）
1.教育目的
2.教学管理
3.教育民主化
4.教学反思
5.筛选理论
6.内隐记忆
7.格式塔心理学
8.视觉适应
9.气质
10.社会性动机
二、简答（每题 20 分，共 120 分）
1.试析 19 世纪以后近代教育发展的主要特点。
2.简述教师专业训练的主要内容。
3.简述选择与编制课程的基本要求。
4.在注意的认知资源理论的基础上，谢夫林等人（Shiffrin & Schneider, 1977）提出的
双加工理论是什么？
5.请简述有关概念结构的层次网络模型。
6.什么是情绪调节？情绪调节的策略有哪些？
三、论述（每题 40 分，共 80 分，在 3 道题中选做 2 道）
1.试述知识增长对教育的新挑战。
2.赫尔巴特和杜威教育思想的主要分歧是什么？
3.遗传、环境与教育对能力发展各起什么作用？

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