2014年考研统考心理学重视考察综合应用能力

　　2014考研初试终于落下帷幕，很多同学关心自己究竟考得如何，以便及时估计分数为下一步的复试准备。新东方已经为大家准备了最新的真题答案以及答题要点，请同学们及时关注，未雨绸缪。本着不断总结，准确把握趋势的态度，新东方在线全国研究生入学考试研究中心专业课教研室纵观考研心理学历年真题，对2014年的心理学考研试题的难度进行分析如下。

　　首先，初试题型与考察范围基本不变

　　2014年统考心理学大纲与2013年考研大纲相比并没有发生变化，从考试题型与考察范围来看， 2014年统考心理学考研初试的题型与考查范围也沿袭以往。

　　其次，2014真题考察的知识点更为注重理解和实际应用

　　从客观题来看，选择考察的知识点仍然是各学科重点理论以及心理事实。心理学内容可以分为两大类：对心理过程的描述和对尚不能合理描述的心理过程如何加以研究。普通心理学，发展心理学，教育心理学和社会心理学主要属于第一类，主要是描述，但是也穿插有研究方法和经典实验，但落脚点仍然是描述事实。测量，统计，实验属于心理学研究的方法。目前心理学领域尚有很多未解之谜，因此如何对心理过程进行研究在本学科中也是非常重要的一部分。真题考查知识点无疑也围绕这两部分。

　　但是从考察方式来看，2014年真题的考察继续延续了偏应用的路线。主要体现在两个方面，一，用心理学知识如何理解生活现实。如选择题21. 在家庭生活中，盈盈的父母在某种程度上接纳了她目前对音乐的喜爱，而盈盈也认同了父母关于学业成绩重要性的看法，这个例证所体现的发展现象是　A。同步现象 B。再社会化C。相互社会化 D。远端—近端发展;二，心理学知识如何应用于理论调研。如选择题23.与皮亚杰的认知发展理论相比，维果茨基的认知发展理论更强调A。社会起因 B。个体起因 C。婴儿期的发展 D。青少年期的发展。此类题目的解题关键就在于理解进而运用。

　　最后，2014真题考察更贴近学术前沿

　　这是选拔学术型研究生的必然。学术研究阵地上常见的研究方向，研究领域，常用的研究方法，实验逻辑等，都出现在了2014年的真题当中，在主观题中体现得尤为明显，这使得题目难度有所提升。例如多选题68题，综合题62题。同学们对一些考察知识点的反应是意料之外，情理之中。这再一次提示同学们，总结常考重点不能放松，但是，仅依赖于重点押题是绝对不够的，全面才是王道。

　　总的来说，2014考研统考心理学考察主体仍是基础知识，但对知识点综合理解运用能力的考察加大，难度与2013年持平。

　　至于2014考研统考心理学主观题，更偏重于对于实验方法和逻辑的考察，比如综合题的“难题”。伍德沃德实验，如下图，旨在考察6个月婴儿能否认识到实验者的伸手动作是指向某一特定客体的动作，实验具体包括步骤：(1)婴儿观看某种包括两个客体的事件场景(图1习惯化刺激)：实验者从场景一侧伸出一只手并抓住客体a，反复重现这个动作直到婴儿习惯化;(2)然后调换两个客体的位置，并以左右平衡的顺序重现两个测验事件(图2,3)。测验事件一：实验者依然把手伸向并抓住，与步骤1相同的客体a(老客体事件)。测验事件二，实验者把手伸向并抓住另一个客体b(新客体事件)。结果发现婴儿对新客体事件的去习惯化程度高于对老客体事件的去习惯化程度。试依照习惯化-去习惯化范式分析该实验逻辑及其所得结果含义。解决此类问题，需要扎实的理论基础和科研逻辑思维。