22年考研数学该如何复习?

　　不少人对22年考研数学该如何复习?有疑问，文加小编对这个问题很有研究，为大家提出以下几点分析，希望能帮助到大家。如果大家在考研复习、考研辅导等等考研相关方面还有疑问，欢迎添加文加考研学长微信wjky66免费咨询，现在就让我们来解答下大家的疑惑吧。

　　1.1 阶段

　　零基础：

　　①开始特别早的同学，从现在到寒假结束。主要目标：夯实基础(后面会展开讲)。

　　②寒假开始的同学，期末结束到寒假结束。主要目标：熟悉考研考什么。

　　③寒假后开始的同学没有时间做系统的零基础了，可以直接基础或者零基础和基础揉在一轮。

　　基础差的同学直接基础又很吃力，推荐挤时间做零基础。

　　基础：3-6月。主要目标：吃透全部的知识点，适当做题。

　　强化：7-9月。主要目标：巩固知识点，大量做题，提高做题能力。

　　真题：10-11月。主要目标：吃透20年以上的真题。

　　冲刺模拟：12月。主要目标：刷10套以上的模拟题。

　　自由轮：对于开始较早，很早完成强化轮，距离真题轮还有几个月甚至更长时间的同学，这段时间基本可以自由发挥，一般是补充其他老师的内容，或者做个百十来套往年模拟卷。

　　1.2 高数线代概率

　　三科是并行且独立的。

　　并行：每一个阶段都要复习这三科，一般顺序是高数线代概率。

　　例如零基础高数→零基础线代→零基础概率→基础高数→基础线代→基础概率→强化高数→强化线代→强化概率。

　　两种情况例外——

　　零基础：没时间可以优先高数，比如寒假开始复习的同学，一寒假复习完高数是比较常见的，复习完三科有些困难。

　　自由轮：可以完全按照自己复习情况和喜好安排。

　　不是说高数最重要吗?为什么线代概率和高数复习规划一致?

　　规划一致≠内容一致，现在的所有考研资料，都已经对线代概率进行简化了，完全一样的规划高数也是绝对的大头。如果再按照高数最重要的思路去调整规划，线代概率就过于轻视了。

　　独立：三科跟不同的老师是没有任何问题的，但有些费钱毕竟很多书是三科一起的

　　1.3 数一数二数三

　　数一数二数三的规划一致，但因为内容的不一致导致了时间节点的不一致。

　　数一考得最多，想按照最普遍的三月开始完成一遍常规复习(即按照1.1的时间节点，不考虑自由轮)，学校的事儿(课程、实习、课设、毕设等等等)不能太多。

　　数二考得最少，即使学校有不少麻烦事儿(但也不能太多)，三月开始时间也是比较充足的。

　　数三介于二者之间，比数一稍微轻松些，但毕竟要学概率。

　　因为每位同学的情况不同，我们不可能给大家设置太细的时间节点，比如这个多长时间完成比较好，那个几月份完成比较好。大家必须具备自己规划时间的能力，按理说这应该是个小学生问题，小学生都知道暑假作业有100页，每天2页50天完成，每天5页20天完成，最后两天才开始做那就要每天50页。

　　考研规划时间没有本质区别，大家对于复习量、效率和时间有数了，大致的规划就搞定了。

　　复习量：先根据目标确定要做哪些书，然后买了的书自己捏捏就知道了。

　　效率：先复习一个月再说，就知道自己一天能搞定几题几页了。

　　时间：课程、实习、课设、毕设等等杂事只有自己的直系学长学姐知道，总时间扣除这些时间，再留出一定的机动时间(半个月到一个月)，就是复习总时间了。

　　然后再根据复习的具体情况灵活调整，规划不是难题。

　　我也知道很多同学是第一次自己给自己定长期规划，但不可能指望别人给你制定规划(除非是VIP中P每天对你进行指导)，自己的憨憨规划真的不会比所谓高分时间规划差多少。

　　1.4 题量

　　算上视频讲题，辅导书例题习题，习题册习题，真题+模拟题，总题量在3000以上。

　　P.S. 短时间内重复的不算，不然上个习题课题量就double了?但间隔比较长的还得算，比如前期会做不少零散真题。

　　为了达成这个目标，需要大家每天学习4个小时以上，其中至少3小时是全力刷题。

　　在4-6小时数学的情况下，大概是每天20-30道题，如果能圆满完成，对于基础一般(双非)的同学，(按照20考研难度标准，下同)拿个80-100分问题不大，可以满足普通211非热门专业的需求。

　　基础差的同学并不需要比其他同学额外多做什么事情，只是同样的事情要做得慢很多，比如同一本书基础差的同学啃答案都费劲，而基础好的同学很多可以独立做，所以主要是时间上要加码，而不是加复习量(想加也很难加得动)。

　　想拿高分的同学，在习题阶段的题量可以往2000冲。完全没天赋但不算笨的情况下，努力的上限大概在100-120分，具体数字要看数几还有考试难度，要是还能像17年那么简单，可能上限甚至是140，但我感觉是再也回不来了，总之是可以满足普通985非热门专业的需求。

　　1.5 理解

　　再往上就是拼理解力了，在我眼里这个东西就约等于拼天赋，我这几年的所见所感是，没天赋几乎不可能突破努力的上限。这倒算不上悲观，普通人上限都到普通985了，还要啥自行车啊。

　　主要带给我的影响是，写任何规划都尽量保证，即使执行规划的同学理解力极差，也能进行的下去。比如知乎经常能见到不少觉得规划有问题感觉很难受的提问，一般来说是规划的安排不够循序渐进，但很多回答是理解了就不难受了，这种正确的废话是没意义的。

　　至于天赋够高理解力够强的同学，把整个规划反过来执行都能考120+，并不在我的规划范围内，特别是知乎这类同学变多，我也在向这些同学学习。

　　虽说理解力这个东西普通人很难全面突破，但通过各种努力(听课+做题+琢磨+查阅资料等等)攻克部分知识点还是很现实的。

　　再比如比如归纳总结别人的理解作为结论或者思维套路使用，虽然我不知道为什么要这么想，但反正老师是这么想的，我用起来还挺不错的。

　　以上两种学渣式的积累虽然很难质变，但量变本身就很可观。

　　关于理解力的话题，后面解释规划缘由的时候也会涉及，这里就点到为止了。

　　1.6 基础

　　大家都听说过一句话，考研数学基础最重要

　　这句话是非常正确，但要注意基础指的是对基础知识点的理解与应用，这个事情是贯穿复习始终的，和基础轮没多大关系，一般来说基础轮往往是一个时间概念，其实就是(不算零基础)第一轮或者(算零基础)第二轮的意思。

　　强化轮也是时间概念，基础轮往往是简单轮，但强化轮一般不能机械的认为是难轮，对于很多同学来说，强化轮不是做难题，而是对基础轮的内容更熟练得掌握基础上，适当拓展一下难度，按照我们对基础的定义，强化轮才是夯实基础小有所成的时候。

　　总的来说，基础轮不要慌，强化轮不要步子迈得太大。

　　前面说了，对于开始特别早的同学，很多同学寒假结束基本要做到夯实基础了，的确就是达到寒假开始同学强化后的效果，对于这种千人千面的说法，我们是尽量保证全文内是统一的。

　　1.7 网课

　　这个话题有专门讲，总的来说就是可看可不看。

　　原则是网课不能独立于辅导书，更不能只看视频不看辅导书。

　　看视频时如果基本不怎么动笔，那就不该算在学习时间里，如果记了笔记，那时间也只能折半算，即看了2小时视频记笔记，只能算学了1个小时。

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