贵州师范大学2021年考研初试：816中外文学史考试大纲
时间：2020-11-09 13:33 来源：研导师不少人对贵州师范大学2021年考研初试：816中外文学史考试大纲有疑问，文加考研学长对这个问题很有研究，为大家提出以下几点分析，希望能帮助到大家。如果大家在考研复习、考研辅导等等考研相关方面还有疑问，欢迎添加文加考研学长微信wjky66免费咨询，现在就让我们来解答下大家的疑惑吧。
贵州师范大学2021年考研初试：816中外文学史考试大纲
一、考查目标
中外文学史科目考试内容包括中国现代文学、中国当代文学和外国文学三门基础课程，要求考生系统掌握中外文学学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用其中的理论和方法分析、解决中外文学相关基础性问题。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
中国现代文学 约50分；
中国当代文学 约50分；
外国文学 约50分。
（四）试卷题型结构
名词解释题：6小题，每小题5分，共30分；
简答题： 6小题，每小题10分，共60分；
分析论述题：3小题，每小题 20分，共60分。
三、各部分考察目标和考核内容
中国现代文学史
考查目标
一、正确认识中国现代文学的性质、特点及其发展过程；
二、历史地分析各个历史时期的重要作家及其代表性作品，科学地评价其在中国现代文学史上的地位；
三、了解“五四”文学革命以来的文学运动、文学思潮和文学创作发展演变的基本情况，总结中国现代文学的主要成就和经验教训。
考查内容
一、1917-1927年的文学思潮与运动
（一）了解中国文学现代化的发生条件、近代文学变革；
（二）外国文艺思潮对“五四”新文学的影响及主要文学社团；
（三）胡适、周作人等人对“五四”新文学初期的理论建设；
二、鲁迅
(一)《呐喊》与《彷徨》主要篇目、创作特色及其在中国现代小说的重要意义；
(二)《阿Ｑ正传》中“阿Q形象”的典型意义、“精神胜利法”的主要特征、作品的思想蕴涵和艺术成就；
(三）《野草》、《朝花夕拾》的主要篇目、创作特色；
（四）鲁迅杂文代表作品、主题思想及其艺术特色；
（五）《故事新编》代表作品、主题思想及其艺术特色。
三、1917-1927年的小说创作
(一）“问题小说”、“乡土小说”创作成因、代表作家、创作特色；
（二）“自抒传”及其他主观型叙述小说创作成因、代表作家、创作特色。
四、郭沫若
(一）《女神》的自我抒情主人公形象、艺术想象力、形象特征与形式；
(二）郭沫若历史剧主要篇目、内容梗概、创作评价与艺术分析。
五、1917-1927年的新诗
(一）了解“五四”新诗的形成背景及其发展；
(二)了解以《尝试集》为代表的早期白话新诗；
(三)“小诗体”、“湖畔诗人”为代表的白话新诗的发展；
(四)早期“新月派”与新诗的“规范化”；早期象征诗派与“纯诗”概念的提出。
六、1917-1927年的散文
(一)“随感录”作家群
（二）周作人与“言志派”散文；
(三)冰心、朱自清和“文学研究会”作家散文；
(四)郁达夫和“创造社”作家散文；
（五）“新月派”与“现代评论派”的散文。
七、1917-1927年的戏剧
(一)了解“文明新戏”与中国现代话剧的萌芽与诞生；
(二)了解“西洋新剧”与“五四”新文化运动的关联；
(三）“爱美剧”与“小剧场运动”；
(四）田汉和丁西林的新剧创作及其开创意义。
八、1928-1937的文学思潮与运动
(一)了解革命文学运动与思潮；
(二）了解1930年代的文学论争。
九、茅盾
(一）茅盾的小说创作在现代文学第二个十年的文学史地位；
(二）《子夜》的创作背景、主要人物、艺术特色及其文学史地位。
十、老舍
(一）老舍小说创作中的“市民世界”，对“文化批判”和“民族性问题”的关注；
(二）老舍创作的“京味”与幽默特色；
(三）《骆驼祥子》、《四世同堂》的人物形象、创作特色、思想主题。
十一、巴金
(一）了解巴金前期的小说创作情况；
(二）《家》思想主题、人物形象、创作特色；
(三）以《憩园》和《寒夜》为代表的巴金后期小说创作特色，比较巴金前后期小说创作的不同。
十二、沈从文
(一）沈从文的创作与他笔下的“湘西世界”；
(二）沈从文创作中的人性人情美、文体创造性、语言美。
十三、1928-1937的小说
(一）“左联”的成立及理论主张、创作情况；丁玲、张天翼、沙汀、吴组缃等人的创作，“东北作家群”代表作家及创作；
(二）“京派”与“海派”创作的文化成因、代表作家、创作情况、艺术异同。
十四、1928-1937的新诗
(一）“中国诗歌会”的成立背景、理论主张、代表作家作品、艺术特色；
(二）后期“新月派”的创作情况，比较与“前期”新月派的不同及原因；
(三）戴望舒、卞之琳等“现代派”诗人的创作及艺术特色。
十五、1928-1937的散文
(一）林语堂“小品文”理论主张和艺术特色。
(二）左翼作家的“鲁迅风”杂文
(三） “京派”与开明同仁的散文创作。
十六、曹禺
《雷雨》、《原野》、《北京人》、《家》的生命意识、人物形象、思想主题、戏剧结构、艺术特色。
十七、1928-1937年的话剧
(一)了解“红色戏剧”、“国防戏剧”与“农民戏剧”的产生背景、理论主张、代表作家、创作特色；
(二)职业剧的提倡；夏衍、李健吾、宋之的、陈白尘等人的戏剧创作。
十八、1937-1949的文学思潮与运动
(一） “抗日战争”背影下不同政治地域造成的文学分割，不同政治地域下不同的文学现象；
(二）毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》的政治背景、主要观点及其对当代文学发展的重要影响；
(三）1940年代的主要文艺论争，论争双方的代表人物、理论焦点及其对文学发展的影响。
十九、赵树理
(一）赵树理的早期创作及其在“现当代文学史”上的重要意义。
(二）赵树理小说的人物形象、评书体现代小说形式。
二十、1937-1949年的小说
(一）张天翼、沙汀等人小说的讽刺与暴露特色；钱钟书《围城》人物形象、思想主题、艺术特色。
(二）路翎《财主的儿女们》等现代心理小说的特色；冯至、师陀、汪曾祺等人的创作。
(三）张爱玲代表作的人物形象、主题思想、叙述风格、语言特色；徐訏、无名氏的代表作及特色；
(四）孙犁“荷花淀”系列小说及特色，丁玲《太阳照在桑干河上》、周立波《暴风骤雨》土改小说特色。
二十一、艾青
（一）艾青诗歌代表作品及其独特意象、主题、诗绪、艺术特色；
（二）综合评价艾青诗歌创作的历史地位。
二十二、1937-1949年的新诗
(一)了解“七月派”代表诗人、代表作品及其创作特色。
(二)以穆旦为代表的“中国新诗派”诗人及其创作特色。
(三)《白毛女》的新歌剧创作
（四）《王贵与李香香》为代表的新歌谣体诗歌创作。
二十三、1937-1949年的散文
(一）了解报告文学勃兴的原因；
(二）了解鲁迅风格的杂文；小品散文的多样化特征。
二十四、1937-1949年的戏剧
(一）了解“广场戏剧”的三次高潮及其代表作品；
(二）大后方、“孤岛”戏剧创作三股潮流；
（三）沦陷区的职业化戏剧；杨绛创作。
主要参考书
1.朱栋霖、朱晓进、吴义勤主编《中国现代文学史（1917--2018）》（第四版）（上），高等教育出版社2020年版。
2.朱栋霖、张福贵主编《中国现代文学作品选（1915-2018）》（第四版）（第一卷、第二卷），高等教育出版社2019年版。
中国当代文学史
考查目标
一、在了解当代文艺生态环境、文学史背景的基础上宏观把握中国当代文学的发展历史；
二、深入了解当代文坛上重要的文艺思潮、文学社团、文学流派及创作现。从中认识当代文学的经验、教训和发展规律；
三、掌握当代文坛上的重点作家作品，通过具体的文学实践与文本解读来把握当代文学的创作面貌。
考查内容
一、了解1950-1960年代文学环境与文学规范
（一）第一次文代会的主要内容与意义；
（二）1950－1960年代历次文艺批判；
(三)“双百方针”、“百花文学”、“干预生活”、“现实主义深化”等概念提出的背景与内涵；
（四）社会主义现实主义理论建构。
二、1950-1960年代的诗歌创作
(一)诗歌的“写实”倾向，叙事诗潮流及代表性作品；
(二) “政治抒情诗”的特征，其艺术渊源和代表性作家作品；
(三)郭小川“政治抒情诗”的独特性。
三、1950-1960年代的小说创作
(一) “革命历史小说”概念、不同类型、代表作品、创作特色；
(二)新农村题材小说代表作家作品、主要人物形象即评价；
(三) 了解赵树理的作品在当代文学上的“评价史”；
（四）“百花文学”代表性作品以及创作特点；
（五）《陶渊明写<挽歌>》、《广陵散》等历史小说的创作特点。
四、1950－1960年代的散文创作
(一)了解1950-1960年代初期散文“复兴”背景；
(二)杨朔、秦牧、刘白羽等人代表作品及其“创作模式”。
五、1950－1960年代的话剧创作
(一) “第四种剧本”概念、代表作品；
(二)历史剧代表作品；
（三）“社会主义教育剧”的代表作品、时代因素；
（四）老舍《茶馆》叙述动机、戏剧结构、“话剧民族化”追求。
六、走向“文革文学”
(一)了解《纪要》的出台背景及其对文学发展的影响；
(二)了解“文革”时期创作的主要特征（集体创作、主题先行、两结合、三突出等）；
(三)了解八个“样板戏”剧目名称、创作方式。
七、“新时期”文学环境与思潮
(一)1980年代的文学争鸣与讨论；
（二）1990年代文学思潮；
八、1980--1990年代的诗歌创作
(一) “归来”诗人群体及诗歌创作特色；
(二)《今天》作家群与“朦胧诗”代表作家作品、创作特色；
(三) 新生代（“第三代诗”）代表作家作品、创作特色；
（四）“知识分子写作”与“民间写作”之争。
九、1980--1990年代的小说
(一)伤痕小说、反思小说、改革小说浪潮；
（二） 文化寻根思潮及“寻根文学”的形成、代表性作品及特点；
(三) “先锋小说”的创作背景、代表作品、创作特色；
(四)“新写实”“新历史”“新生代”小说的形成、代表作家、创作特色；
（五）王蒙、汪曾祺 路遥 贾平凹、阿来、张承志、陈忠实、王朔、王小波的代表作品及创作特点。
十、女性作家的小说创作
(一)宗璞、谌容、张洁主要创作；
(二)王安忆、铁凝各个时期代表作；
(三)了解陈染、林白、徐坤等人的女性创作。
十一、1980--1990年代的戏剧
(一) 1980年代探索剧的艺术追求与代表作品；
(二) 1990年代小剧场戏剧的代表人物、主要作品。
十二、1980--1990年代的散文
（一）“老年散文”的代表作家与成就；
（二）“学者散文”、“文化散文”代表作家作品；
（三）巴金《随想录》创作特色。
十三、新世纪文学思潮与创作
（一）新世纪文学的文学环境与文学三大板块；
（二）新世纪长篇小说代表作；
（三）底层写作现象与代表作品；
（四）莫言的小说创作。
主要参考书
1.朱栋霖、朱晓进、吴义勤主编《中国现代文学史（1917--2018）》（第四版）（下），高等教育出版社2020年版；
2.朱栋霖、汪文顶、吴秀明主编《中国现代文学作品选（1915-2018）》（第四版）（第三卷、第四卷），高等教育出版社2019年版。
外国文学史
考查目标
一、了解外国文学的基本概貌、发展线索和总体特征；
二、掌握外国文学史上的主要文学现象，包括文学思潮、文学流派及重要作家作品；
三、能综合运用所学知识，正确地鉴赏评析各个历史时期外国文学史上重点的作家作品。
考查内容
一、 古代文学
（一）了解古埃及文学、古巴比伦文学、希伯来文学、古印度文学、古希腊罗马文学的产生背景、基本特征和代表作家作品；
（二）古印度《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》的情节结构、主题思想、人物形象和艺术成就；
（三）《荷马史诗》的基本情节、主题思想、人物形象、艺术成就；古希腊戏剧家（埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇德斯、阿里斯托芬）的代表作品、创作特色；
（四）古罗马诗歌和戏剧的代表作家作品。
二、中古文学
（一）了解亚洲中古文学发展概况和欧洲中世纪文学的主要类型（教会文学、英雄史诗、骑士文学、城市文学）及其创作特征；
（二）掌握《一千零一夜》《源氏物语》《神曲》的情节结构、人物形象、思想内容和艺术成就。
三、14-16世纪文学
（一）了解文艺复兴和人文主义的内涵；
（二）了解薄伽丘、拉伯雷、塞万提斯、莎士比亚等作家的创作特色和作家在文学史上的地位；
（三）掌握《十日谈》《巨人传》《堂吉诃德》《哈姆莱特》等作品的情节结构、思想内容、人物形象和艺术特色等。
四、17世纪文学
（一）了解17世纪文学基本概况（清教革命文学、巴洛克文学和古典主义文学）；
（二）法国古典主义文学的创作特征、代表作家与“三一律”；
（三）莫里哀《伪君子》结构特征、人物形象、艺术成就；
（四）弥尔顿的《失乐园》《复乐园》和《力士参孙》；《失乐园》的情节结构、主题思想、人物形象和艺术成就等。
五、18世纪文学
（一）了解启蒙运动和启蒙文学在欧洲各国的发展；
（二）了解菲尔丁、卢梭、歌德等在各国启蒙文学中的重要地位；
（三）掌握《汤姆·琼斯》《新爱洛依丝》《浮士德》的情节结构、人物形象、思想价值和艺术手法。
六、19世纪浪漫主义文学
（一）了解19世纪浪漫主义文学的形成背景、基本特点和在各个国家的发展状况；
（二）海涅、拜伦、雨果、普希金、惠特曼的创作情况及作家在文学史上的重要地位；
（三）掌握《德国--一个冬天的童话》《恰尔德·哈洛尔德游记》《唐璜》《巴黎圣母院》《叶甫盖尼·奥涅金》《草叶集》等的思想内容、人物形象和艺术特色。
（四）掌握“湖畔派”“拜伦式英雄”“美丑对照原则”等外国文学专有名词的定义和内涵。
七、19世纪文学（上）
（一）了解现实主义文学的形成背景、基本特征和在各国的发展概况；
（二）了解斯丹达尔、巴尔扎克、狄更斯、果戈里、陀思妥耶夫斯基等作家的创作情况和作家在文学史上的地位；
（三）掌握《红与黑》《高老头》《双城记》《死魂灵》《罪与罚》的基本情节、主题思想、人物形象和艺术特色等；
（四）重点掌握“分类整理法”、“人物再现法”、“自然派”、“含泪的笑”、“复调小说”等专有名词的定义和内涵。
八、19世纪文学（下）
（一）了解19世纪后期文学（现实主义、自然主义、唯美主义、象征主义）的主要背景、创作特点和在各国的发展状况；
（二）了解哈代、列夫?托尔斯泰、易卜生、左拉、马克?吐温、夏目漱石等作家的创作特点和作家在文学史上的地位和贡献；
掌握哈代长篇小说、《安娜?卡列尼娜》《玩偶之家》《萌芽》《哈克贝里?费恩历险记》《我是猫》等作品的基本情节、主题思想、人物形象和艺术特色等；
（三）重点注意哈代威赛克斯小说及其悲剧性、托尔斯泰创作中的“心灵的辩证法”、易卜生的社会问题剧等问题。
九、20世纪文学（上）
（一）了解20世纪各国现实主义文学、现代主义文学、亚非文学产生的时代背景、基本特征和各国的发展概况；
（二）掌握后期象征主义、表现主义、未来主义、意识流小说、超现实主义、社会主义现实主义、新感觉派等的来源、特点、代表作家作品、影响等；
（三）了解高尔基、肖洛霍夫、普鲁斯特、艾略特、卡夫卡、奥尼尔、福克纳、海明威、泰戈尔、川端康成等作家的创作特色和作家在文学史上的贡献和地位；
（四）掌握高尔基的自传三部曲、《静静的顿河》《追忆逝水年华》《荒原》《变形记》《琼斯皇》《喧哗与骚动》《永别了，武器》《吉檀迦利》《雪国》等作品的基本情节、主题思想、人物形象和艺术特色等；
十、20世纪文学（下）
（一）了解欧美后现代主义文学和亚非20世纪下半叶文学的形成背景、基本特征和在各国的发展概况；
（二）掌握存在主义、荒诞派戏剧、垮掉的一代、新小说、黑色幽默、魔幻现实主义等后现代主义诸文学流派的来源、特征、作品、影响等；
（三）了解萨特、贝克特、奈保尔、艾特玛托夫、索尔贝娄、莫里森、马尔克斯、博尔赫斯、大江健三郎、马哈福兹、库切等作家的创作特色和作家在文学史上的贡献和地位；
（四）掌握萨特的《苍蝇》《等待戈多》《河湾》《一日长于百年》《赫索格》《宠儿》《百年孤独》《交叉小径的花园》《万延元年的足球队》《宫间街》《耻》等作品的基本情节、主题思想、人物形象和艺术特色等。
主要参考书：
聂珍钊主编《外国文学史》（上、下），高等教育出版社2015年版。
陶德臻、马家骏主编《世界文学名著选读》（第一-五册），高等教育出版社1992年版。
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