英语考研备战经验分享，万字长篇都是技巧

　　文加考研今天为大家推荐一篇英语考研备战经验分享，篇幅较长但都是真实的经验，如果大家在考研当中有什么疑问，或者想找考研辅导，欢迎咨询我们的在线客服，我们有专业的老师回答你的疑惑，下面一起来看看这篇考研经验吧。

　　拟录取以后的这段时间比较闲，我也经常逛逛论坛，看到各种各样的帖子，有很多师弟师妹发了很多帖子求助，寻求英语经验，想想闲下来了就把自己的经验写出来，把我的资料分享给还在迷茫挣扎中的师弟师妹们，有用就用，没用就骂一声师兄傻逼就行了。另外最近北京突发疫情，大家一定要听从政府安排，团结抗疫。

　　我先说一下我的情况，本科普通211，马马虎虎进了大学，松松散散毕了业，大学成绩中等，没拿过奖学金，英语四级500多，六级压根没报名，迷迷糊糊就去工作，但是我觉得还有一个名校的梦想，下定决心辞了职，开始了三跨的备考。所幸后来结果还不错，英语84，其他几科就不说了，大神到处都是，我就不班门弄斧，贻笑大方了。

　　考研英语是很多考生非常头疼的一门课，分差不像数学那么大，但是二十分分差还是很正常的，很多同学都很发愁，很多师弟师妹联系我的时候都在担心单科线，另外英语成绩跟复试相关，高分会让老师认同你的水平，英语的影响超越初试，所以大家还是要认认真真准备英语的。

　　一、英语复习计划

　　我先说一下我的英语复习计划，我是三月份开始备考，但是真正进入状态是五月份，英语是四月份开始复习，因为三月份我花了一段时间去搜集资料和信息，幸亏一个师兄的指点，我在四月份投入英语复习的时候没有走过多的弯路，在此向指导我的陆师兄表示感谢。

　　四月份-五月份中旬：第一遍真题，中间穿插背单词。

　　五月中旬-六月中旬：第二遍真题，中间穿插背单词。

　　六月中旬-九月：整理单词、背单词，总结阅读与分析

　　九月-十二月：第三遍真题(较慢)、背单词，作文模板

　　看到这里，我相信很多师弟师妹会很疑惑，你直接就做真题了?对、我的所有的经验都是围绕着真题做文章，重要的事情说三遍：真题!真题!真题!后面我会详细去讲述这么做的道理，这个东西正是这篇文章的意义所在，我还是先补充点经历，尽量详实一些。

　　我买了很多资料，最重要的就是《考研真相》，它们分基础版、提高版和冲刺版，一共是22年真题的详尽解答。另外我还买了很多参考资料，何凯文的《英语阅读思路解析》、唐迟的《考研英语阅读的逻辑》、刘晓燕的作文等等，林林总总买了不少，其实后期基本都没怎么用过，倒是英语真题又买了两套，淘宝上都有，纯试卷的，一套十几块钱，很便宜。

　　我英语第一遍做真题真是惨不忍睹，完形填空大约正确率不足50%,阅读更是不忍直视，因为没有基础，单词很多不认识，有些题目也读不懂，翻译磕磕绊绊，有的时候只能翻译出一两问，那个时候一套试卷下来大约可能40-50分吧，因为之前师兄的指点，我没有慌，接着做下去，但是说实话，真的是不停被试题吊打。但是我还是按照师兄教的方法，第一天做完一套题，第二天把第一天做的试卷拿出来圈不会的单词，查资料，试题上写的密密麻麻，不会的太多了，还有比较复杂的句子，对照着《考研真相》去分析，熟悉各种句型，当然这个不需要太多分析，真的做多了自然就熟悉那些句型了。第一遍真的很痛苦，那一个半月真的很难熬，所以如果学习这种方法的师弟师妹，请你做好足够的心理准备，刚开始真的很痛苦。做完第一遍果断倒回来重新做第二遍，因为第一遍大家就是认识罢了，知道考研英语怎么回事，就跟男女朋友谈恋爱一样，知道多高多重差不多就这个意思，远远谈不上了解，第一遍的相识要趁热打铁，再来一遍，当然这一遍要好很多，最关键的是第二遍能够跳出单纯的单词、句型，从比较全面的角度去看待一张试卷了，等做完第二遍这二十多道题目，基本上就会有模模糊糊的感觉，特别是阅读，第一遍错的多，第二遍基本上正确率就提高很多了，但是还是会有5-6道阅读是错误的，后来就花了很多时间去总结阅读技巧，这个过程花的比较久，大约有两个多月，总结完阅读以后，第三遍真的就是慢悠悠的，因为专业课压力很大，后期主要是保持对真题的敏感度为主，另外花了一段时间去准备作文模板，当然至始至终这个过程都在穿插着背单词，单词基本每天都会背，不过有的时候多，有的时候少，后期有的时候一天只能背二三十个，，因为时间太紧了。

　　二、英语考研方法

　　下面是我的考研英语方法，但是在这篇文章里我不想讲技战术，因为后面的资料我会讲的很细，这里我就想讲一个整个考研英语复习要明晰的原则：千万不可走弯路。

　　我提前声明，这个不要走弯路是一个纯应试的，就是为了使你的成绩单上那个数字高一点的问题，至于有些学生非要扯素质教育，那么就别看下面的文字了。考研是很多学生的一条升阶之路，很多本科双非的考上想进985/211，很多自考本科的学生想要拿到一个全日制的学位，我们面临的压力是比较大的，我们不是清华北大的本科生，我们不是在搞教育的学术讨论，我们很多人只是在求得更好的生存机会，这时候扯素质教育是对大家的不负责任，我明白很多学生考上了研才有一息喘息之机，那个时候再谈素质教育吧。

　　我只想就事论事，只想让大家真正明白我们面临的形势，至少在考研英语面临的形势很严峻，一些考研机构曾经算过一笔账，英语准备的时间大约是700个小时，他们的计算很简单，平均一天两个小时。一年365个小时，我同意这个每天的量，但是我不同意这个时间总量，因为我们都有各自的事情，应届的要搞毕业论文，工作的要应付老板，在家的家庭主妇恐怕还有带娃的问题，即使我们真得能抽出那么多时间，我们能保证我们没有情绪波动或者身体懈怠吗?不可能，其实我自己回忆了一下我自己的经历并统计了我大约真正提高英语的耗时，这个时间大约是400-500个小时。400-500个小时我们要把我们的水平提高到60分以上，甚至有些学生要提高到80分，大家想想这个难度，所以英语复习就是时间紧、任务重，而且容不得我们犯方向性的错误，我们真得很难扛得住走弯路的代价，这就是我写这篇文章的初衷。

　　1、单词

　　单词是必须要背的，语言没有单词死路一条，这个道理不用我多说，但是单词分怎么去背。很多学生开始就拿着各种考验词汇书去背诵，新东方的，什么正序乱序，还有别的老师出过的什么联想词根记忆法，现在各种单词APP，百词斩什么的。我并不反对，但是我也不推荐，这些词汇表都是考研大纲单词，咋一看，没有问题啊，背考研大纲词汇有什么问题。

　　但是问题是隐性的：

　　1、单词表里面的单词很多是不会考的，我们会在上面浪费大量的无用功，而且我们拿着单词表背诵，不知前也不知后，糊里糊涂地背，效率很低。

　　2、单词的用法在单词表上是很少体现的，就是纯粹的几个常用意思，而且很多不负责任的单词表根本不管意思不意思，什么乱七八糟的意思都往上列，根本是一种懒惰圈钱的表现，比如说subject这个单词，很多学生都知道，是科目的意思，但是考研英语几乎只考“遭受”的意思，be subject to，这种用法考了不下十次，单纯背单词表可见有多么低效啊。

　　3、考研单词最喜欢的就是延伸单词，不是去考超纲单词，当然超纲单词也有，但是数量不超过3%，最喜欢考的是考纲单词的变形和延伸，名词变动词，动词变形容词，形容词正反变换等等，比如proportion，比例的意思;变成形容词proportionate，成比例的;再接着变成反义词disproportionate,不成比例的，最后副词，disproportionately,不成比例地。而disproportionately正是有一年的完形填空的答案，至于在阅读里面那就更多了。

　　一个单词百样玩，一个词根花样换，这个东西需要专门总结和延伸，而这个在单词表上是很难体现的，很多学生经常背完了单词做题的时候一个单词似是而非的感觉，就是单词的延伸没有专门进行系统的总结以及在背诵单词的过程中进行相应的训练，明明辛辛苦苦背了单词却发现做题的时候很艰难，这是多么吃亏的一件事情。所以背单词怎么背十分重要，我相信大家都听说过很多介绍要背真题单词，但是很多学生有怀疑，背真题单词真的可以吗?会不会历年真题涵盖不了今年的考题呢?即使我想这么背怎么背呢?我可能有那么多时间去延伸单词以及重点意思的总结啊?这些问题我一一回答各位，首先被背真题单词真的可以，我以前也是跟大家一样去背单词表，后来师兄纠正了我，我才真正认识到背真题单词的重要性，我自己后来真正实践的经历让我极为推崇这种方法，效果真的非常好，效率也高，在做真题的过程中我们一直处于一个语境之中，明白来龙去脉，自然在背单词的过程中联想记忆，并且能将用法在这个过程中加以熟悉，事半功倍。

　　其次如果大家真正背完了真题单词，我保证新一年的考试绝对可以涵盖，大家要知道考研英语是极为稳定的东西，真正核心的单词就那么两千多个，高概率词汇能够一网打尽，大家不信的话可以先背5年的单词，我保证第6年单词就开始重复，而且越往后重复率越高，这是非常明显的，大家可以试一下，立竿见影。接着是怎么背诵的问题，背诵就一定要把自己不会的单词进行摘录，去查它的意思，总结常用意思，当然那些专有名词就算了，没有任何意义，把常用义和常考义总结下来，这些单词就通了。最后是单词的延伸，这个过程我明白大家也没有时间做，我考完试以后专门把我的单词表进行了精修，其实核心单词只有2000多个，但是我最后差不多修订完到了3000多个，很多学生一听，这是在增加工作量啊，其实不是，修订增加的单词全部是单词的常用变形，大家很好背，因为这些单词和原有单词放在一起，背一个单词，看看变形有个印象就可以了，不会增加太多工作量，却让单词的应用效果提升很多。我的速度第一遍大概是一个小时30-40个，后来当然越来越快，我差不多背了将近4遍吧，这个过程大约要耗费将近250个小时左右，当然写这个时间不是为了让大家去参照，每个人有快有慢，效果又好有坏，不能单纯去做比较，我只是要告诉大家背单词这一项几乎就耗费了我们一半的英语复习时间，后面我们的时间就更不能犯错误。

　　二、阅读

　　阅读占比50分，因为新题型那道题也是阅读，方法是一样的，不过是换一个形式，换汤不换药，阅读是最拉分的，高水平的学生50分甚至能拿到45分以上，这就轻松能拉开十分甚至二十分的差距，我想阅读的重要性不需要我再重复。但是如何提高阅读水平的，特别是在这么短的时间之内提高英语水平。大部分学生选择的是长短句和模拟题，想法很自然，长短句我做不好我怎么能阅读呢?模拟题难道不能训练我吗?大错特错!大错特错!大错特错!我们没有那么多时间投入长短句，甚至投入长短句的练习是最低效的，因为语法的进步是很慢的，语法变化需要长期积累，考研英语表述方式多变，单靠这点时间能达到考研英语的强度的可能性微乎其微，另外做模拟题更是傻瓜，命题老师的思路跟很多辅导老师的思路不是一个思路，很多老师都是从国外文摘上随便摘抄一些文章，自己命题，这种东西跟考研命题老师根本不是一个级别，要知道命题老师选的文章都是千挑万选，而且进行了相当大的修改和完善，对于题目的编排是有独到的思维逻辑，我们都知道思维逻辑是最难模仿的，你花很多时间在这个上面有什么意义呢?这是相当大的误区，很多学生都是花了很多时间在这个上面，结果后期基本没有时间做真题，根本达不到考研英语的强度和要求，到了十月份以后专业课压力一大，英语真题当成练习题，随随便便做几套就上考场了，50分左右就是天花板了。

　　所以真正要做的就是真题!真题!真题!以真题为蓝本去分析真题研究真题，你才能真正明白考研英语是怎么回事，千万不要拿四六级英语对比考研英语，因为四六级英语就是普通英语能力的考察，而考研英语带有很强的逻辑性和思辨性，为了考察学生以后适应科研，做文献综述等工作的能力，这是两个不同的偏重点的考试。所以真题是你唯一需要做的东西，也是你唯一需要下苦功夫的东西。去买《黄皮书》或者《考研真相》，将真题当做教材去做，学习里面的单词，适应里面的句型，当然很重要的东西是分析考研英语阅读的套路，我这里给大家一个粗略的描述，如果我们能搞定真题单词，基本上我们的阅读能达到32分左右(50分)，这个是没有什么太大问题的，因为真正的长短句型我们在做真题的过程中已经以赛代练，慢慢熟悉了，感觉慢慢培养出来了，比我们单纯做什么长短句练习效果提升要快的多，这时候如果我们能啃下来真题单词，基本上能拿阅读六成到七成的分数，后面在提高就是阅读的技巧了，阅读有严格的套路，我们经常发现明明读懂了这篇文章却做总是会错一两个小题目或者我发现答案给的解释模棱两可我很不认同等等，这就是我们没有搞明白考研阅读的套路，考研英语阅读有它独特的命题特点，非常注重主旨和细节的把握，以及上下文之前的逻辑关系，这个东西是需要系统训练和总结的，我相信很多学生都听说过细节服从主旨或者就近原则等等，但是做题的时候却不知道怎么用，所有这些加在一起都是一个问题，就是考研阅读的做题方法和套路特点的总结不到位。

　　比如2008年阅读四：In 1784, five years before he became president of the United States, George Washington, 52, was nearly toothless. So he hired a dentist to transplant nine teeth into his jaw - having extracted them from the mouths of his slaves.第一题的问题是写这段乔治华盛顿的故事是为了什么，这道题的正确率只有18%，这种例子理解题的做题原则就是上下文就近原则法，而且历年这种题目的答案从来不会超过三句上下文的范围，这个例子覆盖了整个第一段，非常详细，说华盛顿当总统之前牙没了，就让一个牙医把黑奴的牙移植到他的口腔里。如果不用这种方法，我们就还是在问题里面转，就是在这个事例中无头苍蝇乱撞，这个例子能说明很多东西的，说明奴隶制非常残忍，可以吧，说明美国历史中奴隶制的地位，好像也说得通，而且选项里面就是五花八门的体现，很多学生就开始按照感觉做题了，感觉好像是说奴隶制很残忍吧，就选择了B，我相信绝大部分的学生是这种思维模式，因为不了解做题思路，要不然不至于82%的人选择了错误的答案，这道题其实只要我们明白基本原则，那是非常简单的，我们一直强调答案不在问题里，答案在就近的上下文里面啊。好了，既然这个例子覆盖了整个第一段，肯定没有上文嘛，我们就看下文就可以了，下文第一句就是答案，That’s a far different image from the cherry-tree-chopping George most people remember from their history books.，这就是一个与在书本上学到的砍樱桃树截然不同形象的乔治华盛顿。这就是答案啊就是为了揭示乔治华盛顿人生中中不为人知的一面。，。这道题我们应该深思，答案如此简单，错误率如此高，就充分说明这种方法的实用性和大家多么缺乏技巧训练，绝大部分学生根本没有做过相关的技巧训练，没有真正把握考研英语阅读真正的核心内涵在哪里，都是凭感觉做题，我们不能这个样子，我们要通过这道题去反思和总结，希望这道题的经验教训使大家真正明白考研英语并不难，考研英语需要去总结套路，需要去真正明白这场考试的点在哪里。

　　这个我是亲身经历的，在我做完两遍真题的时候，已经发现了这个问题，并且有迷迷糊糊的感觉，后来花了很多时间去总结，包括各种网课和书籍，最后加上自己的分析，终于揣摩出考研命题老师的命题思路，有一种豁然开朗的感觉，最终让我能把错误量由五六个下降到一两个甚至全篇不错，那个感觉真的相当好。所以在阅读方面的规划：真题+总结。真题反反复复做两遍，基本上就有谱了，技巧总结做到位，阅读就是你的优势了，你就能轻松给别人来开差距。等到完成这个过程，基本上阅读突飞猛进，有一种看到题目就能知道老师要怎么坑我的感觉，所以到了考场上我的速度很快，并且加上新题型阅读50分我只错了一道选择题，为我的英语分数奠定了坚实的基础。

　　2、作文

　　其实我们如果真的扎扎实实完成前两步，英语60分打底没有太大问题，七八十分也完全有可能，但是也仅仅是可能。最后一把冲刺就是作文，我先给大家汇报一下作文的大概情况，如果你英语过了四级，没有系统准备过作文，临场发挥的话，大概率你的作文一般就是十二三分，很多学生一听，怎么可能，我随随便便写写也不可能不及格啊，大家要明白如果60%是及格的话，全国有多少学生能考60分?为什么全国的学校的英语单科线基本没有60分呢，对，这就是现实，大概率你不去准备就是40%的得分率，特别是作文，老师改卷相当挑剔，尤其是旱区，所以作文想拿高分必须准备，否则十分的分差一点都不是开玩笑。这个时候就牵涉怎么准备的问题了。买作文书?作文书我买过两本，一本刘晓燕的，一本别的老师的，讲实话说老师讲的当然好，但是缺乏可操作性，讲的太宽泛，各种点，我们没那么多时间真正通过这些东西去短时间提高作文分数，所以作文的准备最重要的就是模板。

　　模板有两个作用：

　　1、高水平的框架，真正当我们在考场的时候，做完前面的题目基本只剩下40分钟左右来写作文，有些学生说我能剩一个小时，当然如果前面做的又快又好，那当然是最理想的结果，实际上在考试总是有一些意外情况，比如说某道阅读比较难，多花费了一些时间或者时间的把握没把握好，留给作文的时间很可能就是四十分钟左右，这么短的时间要想将作文的档次保持在高水平，现场发挥很难做到，因为这种作文我们很少有时间去修改，最多打个底稿，包括用词的层次，句式的错误以及其他方面的把握我们是无法顾及到的，甚至很多学生都苦于写什么，怎么遣词造句等等，一个高水平的框架可以帮我们解决绝大部分的问题。比如说我们都知道三段论，首段描写图片，中间段进行论述，尾段进行适当总结。但是如何表达的更有水平就是决定我们作文的层次，很多学生都是简单句充斥，毫无新意，比如说我们应该合作，对我们未来更有帮助，许多同学的表述方式都是We should cooperate with each other,for it can benefit us a lot ，我们应该换一种表述方式once faced with drastic situations,either in work or study,we can gain a brighter future with a high possibility if the trait of cooperation is remarkbly taken into use.当然还有其他林林总总的加分技巧，真正能让整篇文章更加灵动，更富有表现力，我们才能在英语作文里面拿到高分。

　　2、信心的保障，最后的时间比较短，如果在遇到点波折，比如突然写的不顺利，这时候大概率人就开始紧张，一紧张很多学生就开始脑袋空白，这样又浪费了很多时间，所以模板的作用能够让我们感觉到踏实和信心，最起码我们的模板能保证我们分数不会特别低，我们有时间进行从容写作和修改。然后我们谈一下模板怎么去做，我强烈建议不要自己做模板，而要在别人的模板之上做模板，其实做模板很花费时间，另一个比较大的问题是如果自己不具备比较好英语作文基础，做出来的模板水平会比较低，去修改会花去很多时间，在别人的模板基础之上做模板，我们站在一个较为完善的高度上去修改形成自己的模板，事半功倍。

　　而且我们一定要修改模板，有两个原因：

　　1、模板往往重复性较大，要知道改卷老师会改很多试卷，一天几百份很正常，如果模板痕迹比较强，大概率老师会很反感，所以一定要在模板的基础之上去修改，形成自己的模板，甚至可以把模板改的面目全非，要知道魔改的东西一般是要超出原厂啊，站在一个高度之上再上个高度，而且不会有那么多模板痕迹，一举两得。

　　2、我们在修改的过程中其实是在升华的过程，掌握了基本的作文技巧，而不是单纯的背诵，当然这个过程确实有利于背诵，但是其效果绝不仅仅是利于背诵，要知道模板这个东西只可以解决大部分问题，但是也会有少部分是解决不了的，比如说今年考试的话题是否应用于模板很流畅等等，我们在修改的过程中其实也是一个在快速积淀写作基本技巧的过程，完成了这个我们最起码有了一些技巧，如果真的在考场上遇到突发问题或者部分句子不流畅等情况，我们用这些积累的东西完成少数地方的修改和完善是完全没有问题的。

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