333教育综合
考试科目及专业方向
分数线
招生情况：艺术与传媒学院招生189人
考试大纲
333教育综合
《教育综合》（333）考试大纲
一、考查目标
教育综合考试涵盖教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用相关理论和方法分析、判断和解决教育理论问题和实际问题。
二、考试形式和试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分。考试时长为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值如下：
教育学原理：约60分
中国教育史：约30分
外国教育史：约30分
教育心理学：约30分
（四）试卷题型
名词解释、简答题、论述题、辨析题、案例题、材料题等。
三、考查范围
（一）教育学原理
1.考查目标
（1）系统掌握教育学原理的基本概念、基本理论和现代教育理念。
（2）了解教育活动的一般规律，理解德育、教学、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
（3）运用教育基本理论和现代教育理念分析和解决现实教育问题。
2.考查内容
教育与教育学的发展历史、教育与人的发展、教育与社会、教育目的、教育制度、教师与学生、德育理论与实践、课程与教学、教育改革与发展、教育管理、教育学理论的发展。
（二）中国教育史
1.考查目标
（1）系统掌握中国教育史的基本知识，把握中国教育制度产生发展、教育思想演变的历史阶段与特点，特别是各个时期有代表性的教育家的教育活动与教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。
（2）深刻理解中国教育史上的教育经典或有重要影响的教育文献中的思想。
（3）运用马克思主义观点和教育理论分析、评价中国教育史上重要教育思想、教育制度、教育事件，总结历史经验、意义、教训，为现实教育改革和发展提供历史借鉴。
2.考查内容
中国古代官学、私学、书院教育制度的产生改革与发展；察举制度、科举制度；孔子、孟子、荀子的教育实践与教育思想；墨子教育思想；老庄教育思想；《大学》《中庸》《学记》中的教育思想；董仲舒的教育思想；颜之推的教育思想；朱熹的教育实践与教育思想；王阳明的教育实践与教育思想；颜元的教育实践与教育思想；洋务教育；清末新政时期的教育改革；张之洞的教育实践与教育思想；维新派的教育实践与教育思想；留学教育的起步与发展；民国时期的教育改革运动；新文化运动影响下的教育思潮；蔡元培的教育实践和教育思想；陶行知的教育实践与生活教育思想；黄炎培的职业教育思想；晏阳初的平民教育实践与教育思想；梁漱溟的乡村改造实践与教育思想；陈鹤琴的幼儿教育实践与教育思想；中国共产党领导下的革命根据地教育；杨贤江的教育思想；中国共产党关于新民主主义教育思想。
（三）外国教育史
1.考查目标
（1）理解外国教育实践、制度和思想发展所经历的主要阶段及其主要内容。
（2）分析外国教育发展的基本线索和矛盾。
（3）理解、分析和评价外国著名教育思想家的著作及其基本观点。
（4）分析外国教育改革的基本经验和教训。
（5）总结不同历史时期外国教育发展的特点和基本问题；理解教育与社会发展的互动关系。
2.考查内容
东方文明古国教育和学校的起源；古希腊城邦教育实践与思想；古罗马时期的教育实践与思想；中世纪基督教和世俗教育的实践和思想；拜占廷和阿拉伯教育的实践与思想；文艺复兴时期的教育；宗教改革时期的教育；科学革命时期的教育；启蒙运动时期的教育；欧美近现代主要国家和日本的教育发展；欧美现代教育实验和教育运动的发展；欧美现代教育思想与思潮的发展。
（四）教育心理学
1.考查目标
（1）系统掌握教育心理学的基本概念、主要理论和经典研究。
（2）了解教育心理学研究的基本方法论和研究新进展。
（3）运用教育心理学的基本规律和主要理论，分析和解决（解释）现实教育问题。
2.考查内容
教育心理学的发展历史、心理发展与教育、学习理论、学习动机与迁移、认知领域的学习、动作技能的学习、情意领域的学习、问题解决与创造力培养、教学设计、个别差异、教师心理。
经验分享
这门课是所有考教育专硕必考的一门课，也是我觉得只要用对了复习方法，最好拿分的一门课。从17年北师大改革的情况来看，333的总体难度是下降的，因为多了30分的送分题（连线题），但局部难度有所提升，最后的60分论述题的灵活度加大了，不再是以往背背就会的题目，在答题上需要清晰的思维和呈现。那在重点的把握上呢，也避开了以往常考点，比如蔡元培、杜威等等，考了赞可夫发展性教学原则。
参考用书333白皮大纲+凯程大纲解析+凯程真题解析+凯程的真题班讲义
1、凯程大纲解析：333白皮大纲是官方指定书目，我前期翻了翻，发现内容已然包含在凯程的大纲解析中，看了一半就放弃了，直接看看凯程的大纲解析。在考研期间，我也走了不少弯路，学姐说的参考书目都买了，贪多求全，每本书的表述都不同，导致浪费了很多时间，在心理上还矛盾的很，不知道哪本才是标准答案。在此，希望学弟学妹们吸取教训，看一本就好了，把一本书踏踏实实的理解吃透，比看很多书要有用的多。凯程的大纲解析，好在前有框架，后有重点标注，重难点很清晰，内容也很全面，已然是够用的了。这本书从头到尾看了2遍，背了2遍，就上了考场，333学的没有很苦的原因 ，在于对重难点的把握比较好，所以背诵量上生生减掉了一大半。背诵量下来了，觉得背的东西都是能考到的重点，自然记忆起来就相对轻松，畏难情绪就下来了。嗯，强调一点，框架和理解真的很重要！框架是把知识点串联在一起的有效途径——理解是记忆的关键。
2、凯程的真题讲义+真题班讲义：这两样是我今年能考上的重要原因。本身背的少，其实很心虚。但好在10月份的时候，看了凯程真题班的视频+讲义，迅速掌握了重难点和答题方法，背诵上就没走弯路，从一开始背诵，就是按照答题的标准来准备的。徐影老师讲的名词解释——五点答题法，我很受用，并且把这种方法扩展到了877文学综合的名词解释上了。简答题和论述题的排版布局、答题思路，同样也应用到了877的答题上了。在这一点上，我非常感谢徐影老师。对于最后相对灵活的论述题，在真题视频课上貌似全都讲过，没讲过也有过类似的题目。后来课下对应着真题集，找到相关题目，看了答题思路和布局，真感谢当时的勤快。
因此，真题班所讲授的答题方法和思路，我认为非听不可。试卷上最后3道题是其他学校曾经考过的真题，真题集的重要性可见一斑。
PS：我自己应该是个反面教材，其实今年的333应该能考到130+的，但是由于复习这门学科的时间不到2个月，背诵的内容也相对较少，虽然分析的挺到位的，偏题和难点的题全都猜中了，但最该拿分的学制类题目，偏偏没怎么背。因此，建议大家，背诵得再全面点，多背几遍，再加上掌握答题方法，333就不是什么问题了。
建议复习规划
3月到6月，理解教材和凯程333应试解析，掌握各章节的框架
7月到9月，开始背诵凯程应试解析。
10月起到考前，研究真题及答题方法。狂背，不限遍数，背会为止。
877文学综合
相对于333，877的复习要用心的多，事实证明，877的复习应该要有广度，也要有深度。从考察范围上讲，17年以前，877的考察内容包括古代文学、现代文学、当代文学。但 17年的考察内容，又增加了外国文学、文学理论和语文教学实践类题目。题目的广度和灵活度增大了很多。如果还没看过17年真题的同学，要先看下真题，有个直观感受。
在877的复习上，对于古代文学、现代文学、当代文学，建议大家把握重点，树立框架，作品本位。把握好重点，可以根据参考书目的目录、课后习题、考过的学硕及专硕的真题来分析和把握重点，重点知识全面掌握，果断放弃无关紧要的东西。纵向来看，如文体的发展演变及成因、文学流派发展演变及成因。从横向来就看，“一代有一代之文学”，每一个时代的代表性文体必须全面掌握，文体、重要作家、重要作品这样的基础知识打牢了，才能够做到以不变应万变。
对于外国文学、文学理论、语文教学实践，也是有迹可循的，与古代、现当代的重点密切相关，与中学教材也有密切联系。对于这部分的学习，要多思考，学会分析。比如今年考的《墙上的斑点》，意识流小说的特点就与常考点，王蒙的东方意识流密切相关。
877的答题上，要条理清晰，多举例子。举例子、举例子、举例子，重要的事情说三遍！！！这例子从哪里来，就是要多背古诗词、多看作品，活学活用才是王道！
建议复习规划：
3月到6月，快速过教材（古代文学、现代文学、当代文学）
7月到9月，分析真题、看外国文学、文学理论等相关资料（可参考文学类考过的重点），过古代文学、现代文学、当代文学第二遍，适当背诵。
10月份起到考前，基础知识+考过重难点的背诵，研究答题方法、答题思路。
以上是本机构为大家提供的北京师范大学学科教学（音乐）333教育综合考研经验，希望对大家有所帮助。
