苏州大学教育综合333初复试考研经验交流

      初试：流水篇

我的考研，基本是从大三才真正开始的，我思索：考研到底是什么，为什么考研，考研后干什么，考什么专业的研，为什么，自己真的喜欢吗，考的是什么……思考过后，我真正地下定决心要考研。大三上学期定专业：学科教育英语；大三下学期定了学校：陕师大。

在开始真正准备考研之前，我报考了BEC高级考试，那一个月我做了无数套题，跳了无数次教室（学校周六周天不开教室），特别地刻苦，特别地焦虑，也特别地煎熬。。。那是我最焦虑的时候了，每天很晚睡早醒，一直想着自己考不过，每天那样地折磨自己。

但是，有一次，我太焦虑了，便向一位老师求助，我说:“我要考BEC，我要考研，不行就找工作。”她只说了一句话，一下子点醒了我：“从你一进门开始我就你没觉得你要考研，如果你决心考研的话，一定会把考研放在第一位。”那时候已经五月中旬了。执着的我仍然5.21参加了考试，基本从六月才开始考研的准备，那时候才开始真正重视考研这件事。其实战线太长是因人而异的，如果开始得太晚，也是要付出超过常人的努力的

可是开始复习后一切都不怎么顺利，六月到七月，才看完中教史和外教史（课实在太多）。焦虑的期末。直到7.22才真正开启我的考研生活。建议考研的同学们一定要利用好暑假，因为暑假是复习的黄金时间，没有杂事的干扰，复习效率也高，确定好目标，是很有成就感的。

暑假，我是在陕师大准备的。在那边，先安顿好生活后，就开始找教室慢慢步入学习的节奏。师大的暑假校园，如同没放假一般的热闹，实习的、考研的、各种学习的学生，共同构成了学习的氛围俨然感觉到一个真正大学的气息。

因为借用别人的一卡通，所以诸事都十分地小心，到了后来才真切体会到一个真正的大学赋予学生们的东西究竟是什么：自由，恰当的保护和安定学习的环境。由于图书馆朝九晚五，无法保障学习的时间，而且闷在里面放佛进入蒸笼，于是，我开始了四处找教室，文津楼，文蘭楼，文汇楼，一个一个楼层地苦苦摸索。我在晚上找遍了所有的自习室，在密集的教室里找到了国际商学院三楼的一个小教室、一个小位置，开始按部就班地学习。

暑假时光是我考研时候最踏实，最规律的备考时光，享受着考研自习室中针掉了般的安静、餐厅外卖、自行车、早七晚十，按计划地完成我的一遍复习，还遇到了特别特别好的室友，不愧时光，静心平静，那时候我真的很幸福～

踉踉跄跄地到了九月开学。一开学就被扑面而来的事情包围，完全阻断了考研的步伐。大四了，没有考研自习室，上课不能干其他，一周六节课，不允许请假，条条框框限制着，于是心中有股念头特别强烈：一定要离开这个学校。但是，实际上我是多么地渺小。

记得有一次法语老师把我拎起来回答问题，因为我回答地不好，然后法语老师就很郑重地花10分钟时间批评我，并扬言说在课堂上手机都不可以拿，更不用说干其他，那时候我们后边三个考研狗胆战心惊地挨过一节又一节法语课。其他的一些杂事都是些小事，感觉考研不是一件所有人都会为你让路的一件事情，你需要自己去挤时间学习，杂七杂八的事情下来，每天时间都不够。后来，与考研的同学谈起来才知道：只有考研是自己的，其他都是别人的。

后来选择苏州大学，理由很简单，就是因为：心动了。当初选学校的时候费劲了周折，才选择了陕师大。到最后的时候，一直否定自己，觉得自己一无是处，觉得陕师大报1700＋录30多个的报录比自己实在受不了，在这时候看到了一直关注的苏州大学有了学科英语，于是决定为自己的选择拼一把——就这样的上道了。

当初也在纠结本科问题：人家学校会不会因为我本科出身而不要我呢？但最后我发现：并不是说学校不好有劣势，而是人家好学校的同学有优势。人家也是努力后的成果，而且有些真的不一样。但这是我们改变不了的，所以我们就只能决定自己的努力。其实老师看中的并不是全是一个学生的出身，更重要的是他的专业性、努力程度、是否是可塑之才等。本科不好的人大有人在，我又算老几呢。所以不要以至于这个为理由，完全地否定自己。

下面是几个科目的简单介绍：

333教育综合

我一直是以333为中心复习的，基本流程为：暑假前看课本——暑假听一遍强化班的课——九月开始第一遍背诵——10.15第二遍——11.15第三遍——12月冲刺开始进入考试模式。

细节：9月一开学就开始背中教史，但刚开始背书的时候吃的太辣（加上陕西天干燥），舌头疼得连话都说不出，内心特别着急，但是又无济于事，所以中教史背了两星期。之后就是按照教育学原理、教育心理学和外国教育史的顺序，依次背了一遍。可是到背第二遍的时候就基本上已经完全忘记了，要完全从头开始背，当时便特别焦急地找同是考研的同学求助，原来大家同是挫败者，所以大家都只能继续埋头继续背。

每个时期都有每个时期的焦虑：我记得当时我最感兴趣的就是教育学原理，凯程课程视频我看了三遍，每次看都会特别兴奋，可是到背第三遍的时候才发现，因为我背的东西太简略了，后期需要扩充的太多。刚开始以为是中国教育史和外国教史最简单，但是背了两三遍之后发现，教原和教心是成逻辑分布的，所以记住后不容易遗忘，而中外教育史就特别容易遗忘。现在回想起来，反而觉得最初忧虑是好事，到了最后，会发现以前的忧虑解决了，还会有之前所没有考虑到的问题，时时都要为问题找方法。

因为333是最有规划的，所以整个考研过程基本是以333为中心的，所以没有担心过333的问题。后来我才明白，如果你早期担心一个事情，你后期解决了就不会再担心，所以到后期的时候我开始担心333，写不完写不全怎么办？如果全忘记了，回想不起来怎么办？等等，经过研究，我发现苏州大学不喜欢考重复的题，所以，最后20天，我改变了方略集中精力背了几遍苏大没有考过的内容。可是今年苏州大学一反平常，出的都是一些之前考过的，但也有特别新颖、出人意料的内容。现在想想，基本上是按照我的理解写的，没有时间思考，也许，这就是文科的考试应有的样子吧。

101政治

我没有按照徐影老师的要求暑假开始，我是九月份开始的，史纲（一周）——马原（一月）——中特（两周）——思修（两周）——12月

到后来会发现时间越来越紧，什么事情都干不了。十一、十二月是学习政治的密集时期，到最后，做选择题都是在课上做的。我记得很清楚，因为我要背教育综合、教学法，所以到考前9天的时候我才开始背肖四。时间特别的紧凑，后期还买了政治的一些资料，但是基本上都没有用，只是起到了自我安慰的作用吧！  

但是到后期背的时候的确特别地痛苦，政治术语内容多、没有地方背书愁、多人背书一起闹、斗不过学妹催人老。有的时候我会下午三四点就过去，或者在空教室里背书或者去找一个安静的地方背书，因为冬天太冷了，在外面，背一个小时，我的脚就已经没有知觉了。但是为了背书，也是想尽了办法····

889英语教学法

自从暑假把王蔷教学法研读了两三遍之后，回学校就再也没看过教学法，到了十月份我才开始出继续看教学法。因为要准备两本书，一本是王蔷教学法，一本是Brown教学法，实在顾不过来，所以在10月才把框架捋了一遍。基本上是从11月底开始背。早上基本上三个小时都是在背333，中午吃完饭继续背半个小时，中午回顾，下午练习英语专八（其中不会学英语的我专门探究了精读和泛读，之前就是个大傻子，根本不知道到底怎么学英语），下午五六点就开始读教学法，超级超级多的东西，每天生怕有什么事情会把这段时间耽误了。

对于学姐的笔记，我还是持保留态度，可以有，但不要太多，也可以自己总结，一定一定要注意真题！

204英语二

没怎么准备，有人说要按照英语一的准备，但是我发现英语一比较“bt”，还不如专八做着顺手。前期专八，后期卡时间做题，把历年真题做完了，准备了几篇英语二作文，就这样上了考场，考场上两个小时基本就做完了，稀里糊涂的就结束了。

初试经验篇

不要总是否定自己。作为一个成就动机不高的人，我往往喜欢把成功归结于运气，失败归结于为能力不足，所以我总是觉得自己做的不好。但是我发现，我总是做的不好，但是我总是否定自己的话，会导致我的情绪越来越差，导致做事情的效率不如不高，所以在复习的时候，我总是采取欺骗策略，只要我完成这一项我就很满足了，不要急着否定自己，因为只有自己能救自己。

每个人都在抗争。之前在怀疑自己得肺结核的时候，身体的确是非常的虚弱，但是必须每天保证足够时间的学习。我以为只有我333教育综合背的内容最多的时候，我才发现大家复习的内容都不少，每个专业每个学科它的内容都是非常非常的多的。当我在为吵闹的教室烦恼，当我找不到教室背书时候，我才知道其实每个人都在fighting against their circumstances.于是，心境更加淡然了，因为不管发生了什么，我还是要继续复习，什么也改变不了我，党会，观众，上课，我尽量把影响因素降到最小。

专心，学习就要有学习的样子。不得不承认，根据马斯洛的需要层次理论，学习是需要一定的条件的。必须承认的是，如果说你要学习，你要为他创造一定的条件，让自己投入其中。而且学习是有一定的方法的，找到学习正确的打开方式特别地重要，否则，很多时候干的都是无用功。

不盲目与别人比较。环境也是一定的影响因素，特别吵的自习室，几次叫停说话的藏族同学，让人不爽的事情太多太多了，但是自己又无力改变，曾经给校长信箱写了几封信，希望他重新反思下怎么办高等教育，而且必须要多开几个教室。只要我在这个环境里面，自己做到最好就行，我真的没有办法奢求陕师大般的学习环境，学习时间没法保证，学习总被打扰，所以，只能跟自己比，记得法学院一位老师说，人都是被自己打败的，所以，自己能走到最后就可以了，这就是我的奢求。

感谢身边贵人的帮助。每当我特别焦虑的时候，然后我就会去求助，不论是老师们还是其他学长学姐对我的帮助都是很大很大的，他们都是我身边的贵人。此外，还要感谢男朋友的帮助、鼓励和支持，虽然跟他一起浪费了些时间，不过他教会了我一些方法，能够及时地批评我……

关于复试

作为一个情绪不定的大四狗，一方面忙着专八，另一方面还被催着论文，搞不定实习，还确定不了复试，纠结ing.不过我相信有舍才有得，专八前十天，果断决定先对付下论文，然后准备复试。

说好的初试结束就准备好好地练习口语，however，论文开题、期末考试、再改论文，是一口气都没有停歇!等回了家，内心渴望自由的小鸟更是欢腾。于是，你懂，就这样地到了很纠结的时间。

为复试，查了很多很多的资料，准备了各式各样的问题，如介绍你的学校、你为什么选择这个专业，以及教学法一遍一遍的背，生怕自己背漏了什么，haha，however，（现实总是那么有意思，有那么多的预料之外），我自己准备的东西一个都没问。后面再细说，暂且先说说复试流程：

收到通知就赶紧订宾馆，提前一天折腾了差不多一整天才到，不管多累，都要摸到第二天报到的地方；

3.28初试第一天，提前半小时到已经人满为患了，报到、交材料（此处略，太简单）

中午1：30开始笔试，分值150分，面试分值300分。

笔试内容：

两篇阅读（讲真，不认识词都是正常的，看不懂就蒙，还有几个是找到了细节的，阅读分值还是蛮大的，练好英语没错）
去年复试的简答题（区分行为主义和建构主义有啥不同的，看来苏大的创新性也不是很强，对于看一遍的、以为不会再出的真题，我也是too young too naïve！）
英译汉（跟去年学长介绍的一样，与党相关，不过能看懂，就是翻译的时候有种表达不出对人民的赤诚真心一样。。。）
两篇作文（一个40分，跟去年初试作文一样，diligence,400字，当时就是先把结构想好，然后就套进去了，对自己的期望就是能写出来就好：一个是毕业规划if you are a graduate,脑子有点生锈了，考完我还问一个小伙伴diligence是勤奋的意思吗，唉，自己对自己也是有些失望）。

笔试监考不是严，没有安排座位，随便坐，正常发挥就好。

3.29面试。重头戏来了，八点半候场，被安排在二楼候考，以致于开始了都不知道。一个同学大概15分钟，候考的时候我想再看会，可是那时候基本看不进去什么内容了，心里其实一直默默地紧张。

11:15才轮到我，进入教室之后，吓了一跳，因为有六个老师（以为是四个老师呢），中间那个应该是贾冠杰老师吧，我都不太认识，但是老师们都特别的随和。坐下后，我说我的简历带的不够，然后老师们都笑着说：“没关系，拿过来吧”！当时就感觉老师们真的很好。其次，我就开始了自我介绍，当时老师们都在看材料，基本上就没有怎么听、也没有问自我介绍里的问题。

随后，第一个问题就来了，完全出其不意，基本所有的问题都是我没有准备过的：

翻译法跟写作课如何结合？（因为我在传神翻译公司见习过，所以老师就问关于翻译与写作课堂的问题。我就不同年龄不同学习水平进行分类回答的）
读过Brown的书最大的收获是什么？（我真的忘记了，就说的inductive method）
教学法对于教师重要吗
大学开设的教学法课程，你最大的收获是什么？


我感觉问的问题都特别的灵活，我全程保持微笑，但是致命的是英语口语的确太不好了，回答的支支吾吾的。但是老师们都在对我点头、微笑，所以我自我感觉倒是觉得真的是特别好，全程都特别开心。

因为我初试排13名，所以我完了之后上午的面试就结束了。但我没有立即走，最后找到机会跟刚才面试的一位老师交谈了下，他就叮嘱我要练习好英语口语，而且跟我说了一些西藏的情况。我对苏大老师的感觉就是非常的随和、和蔼可亲。虽然复试的结果不怎么好，但是我觉得这个过程走下来，我还是很开心的。

考研这个过程说难也特别难、说容易也特别容易。每个人情况不同，但是这一路走来的确收获特别特别地多。我作为一个特别爱唠叨的人，我一定要唠叨一下：真题，什么叫真题？真题就是一定会反复出现的题。不要觉得今年出了就明年就不会出，前车之鉴哪！

其次就是心态问题。你要知道，你准备一场考试，你所有的担心、焦虑、难过伤心基本上都是没用的，人还是要学会管理自己的情绪的，做情绪的主人。

最后，抓主要矛盾。如果现在回头来看的话，我一定会花更多的时间学习而不是杂七杂八是事情上。我浪费了很多时间，我用错了很多资料，而且用错了很多方法，也许回头才能看得明白。

我大学时候最喜欢的一位老师跟我说：“亲爱的，不管哪一条路都可以走得很好的”，不管无论什么原因，选择了考研，希望大家能够坚持到最后，只要自己不后悔就好。只要自己做的事情，自己敢为自己的后果负责任就好。在这个过程中，一定是会变得越来越勇敢！努力总会有收获！
以上是本机构为大家提供的苏州大学教育综合333初复试考研经验交流，希望对大家有所帮助。