南京大学创意写作考研经验贴

      南京大学创意写作考研经验贴

2019届南大创写全日总分第一、写作单科第一李学长
2019届南大创写全日总分第二、文学基础第一崔学姐
2019届南大创写非全总分第一、写作单科第二王学姐
2019届南大创写全日文学基础第二陈学姐。

由于篇幅限制，这里放三篇干货。


1、李学长：“小说创作的本质在于如何认识这个世界，以及怀着怎样的情感去改造这个世界。”
小说创作本没有什么好谈，一来是创意写作的基础全在于创意，并不遵循一定的成法；二来就个人的经验而言，创作论看的越多，越难以作出好的小说来。但究其本质，无非是应用文字表达某种情志、哲思与反映某些事实的能力，文字本身的规范有现代汉语课本可以参考，情志、哲思与事实也并非神秘不可捉摸，既然诸种元素皆有本末，那自然也能够在构成的过程中顺藤摸瓜，借鉴前人的实践以发展自身。
就文字而言，也不神秘。所谓文笔及其相关的风格，无非是某一作家所惯用的句法、修辞以及一些意象群而已。当代的文风不外乎三种，即欧化的文风、通俗的文风以及古典的文风。欧化的文风多见于所谓现代派的诗人以及小说家，总以不说人话为目标，以期达到他们欧美祖师爷所推崇的“陌生化”效果。通俗的文风并非网络小说那种文理不通的通俗，而是以传统为基础的现代表达，如果真希望学习，可以去多听评书与相声。所谓古典的文风，多半也是对《红楼梦》与唐宋诸家散文的模仿，但是又难以企及那样的高度，便容易变成半文不白、咬文嚼字的表达，也不能够吸引人。所以，健康的文风应当以明白朴素、活泼自然为尚，其中再根据具体内容的需要，运用外国语言与古典语言的精炼成果进行修饰。如果对文字的感觉尚不明确，就草率去模仿不同时代、不同文化背景的表达方式的话，必然会写出文法不通的狗屁，令人作呕。
那么，如何写出具有规范的文法，同时有具有独特的风味的文字呢？规范的文法，不外乎现代汉语的课本，自然的用语，不出于日常生活的范畴。不掌握现代汉语，不在生活中体会自然的口语，妄想标新以自异于众，不可能成功。独特的风味则来自于个人的个性与学习历史。多读老舍、沈从文、格非、金庸这样汇通古今、文笔炉火纯青的名家，揣摩他们的遣词造句，便能跨上汉语之美的门径。其余诸家，各有所长但也有所短，所以要择其善者而从之，其不善者而改之。学莫言要得其汪洋自恣但谨慎其浮夸，学余华要得其深沉而戒其粗浅、学张爱玲要得其细腻而慎其繁缛赘语，若能辨明是非，自然能够形成自己的评判标准，有了自己的评判标准，再以名家之高度审视自己的作品，就能打磨出自己的风格。至于取舍万端，全看秉性，不能执一以求。
在心为好，适眼者珍，万不可先立一个甚么风格，刻意求取。
情志哲思其实一物，只因西方以机械思维立文法，百年来分出许多主义相互攻讦，所以很多学理论的学生陷入迷局中不得逃脱。在心为志，发言为诗，作者所思考的必然想有所表达，而推动这表达的动力便是情感。可见做文章并不要崇尚什么主义，关键在你如何认识这个世界，以及你怀着怎样的情感去改造这个世界。世人多认为丁玲、何其芳后期作品是应制所作，其实不然，而是他们认识世界的理论与改造世界的情感改变，所以转变了作品的风格。部分研究者妄言他们违背本心制作，其实是对他们人格的污蔑，不值一驳。
情志哲思来源于生活，而不来源于书本。这并不是说看书没有意义，而是作者应当去怀着生活的态度与感受去阅读，而不是为了创作与阅读而去阅读。萨特认为作者应当介入生活，这是很正确的。乍一看，文学史上“躲进小楼成一统”的作家不乏其人，比如普鲁斯特等，但历史只需要一个普鲁斯特，所以你不要寄希望与成为他。生活中的一切都可以去感受，任何一个家庭的历史、人际与日常都是一篇伟大的现实主义小说，任何一个人对秋天第一片落叶的悲伤都是一首感人至深的诗歌。虽然这些题材并不新鲜，但并不妨碍作者在其中发挥它的创意。思考书本只能让你理解前人的理论，将自己的生活融入书本，才可能在理论的思考中发现新的存在。当你结束一年的劳碌回到家乡，在火车站听见人潮涌动的喧闹、无数行李箱的滚轮声时，你会否想到他们的去处，他们这一年的爱恨悲欢，在远方等待他们的人脸上的笑颜或暗淡呢？这就是我们所谓生活的故事。
但如果你仅仅将故事写下来，那只是无聊的流水账，你需要去思考这个很简单的故事与你所处的这个世界的关系。有了生活的资源，丰富的情志与哲思在你喉中不吐不快，如何将其变化为感动他人的大块文章呢？这就需要文学自身的技巧了。描写和叙述大家都会，可是什么时候该描写，什么时候该叙述，却很少有人能够把握这种节奏。不要说文学的学习者，就连所谓的当代名家也有不少对此是一塌糊涂的。文学本身的训练是难以满足这一点的，因为文字的局限性使得文学自身的发展不一定能够自洽于需求。这时，借助图像的表达就成为了更加快捷的方式。
最方便的学习方式莫过于看漫画。在文学中一些很高级的叙事技巧，比如所谓蒙太奇或元叙事，在漫画中不过是分镜的基础而已。在你叙事时，你需要在脑海中有镜头感，每一个段落都是一个分镜格，你需要考虑其中是否有动作、背景与描写，如果没有，那么下一个镜头需要什么。如果你在写作的时候脑海里有“漫画意识”，那么自然，你的读者也很容易在阅读时产生直观的画面感。什么样的漫画是好的漫画呢？我在此推荐韩国漫画家赵石的《漫画家日记》（心灵的声音）与中国漫画家奥冬兰兰的作品。
同时，叙事的技巧必然建立在文学思维方式的基础之上。在你脚踏大地时，需要想到宇宙中某颗遥远的流行正在飞跃，当你仰望星空时，需要想到城市的一角尚有贫苦人在受苦。在无限的联系中寻求能够展开文学想象的节点，以此让你对这个世界的思考通过这个节点源泉而出，文思不可以遏制，那就能够初窥作文的法门了。这就是我们所说的创意。创意绝不是猎奇以哗众，思考人生的悲苦不必鲜血与暴戾，探求人性也不必以丑陋bt之心为凭，而是要怀着对世界的同情与感恩去面对这些无可磨灭的事实，并在文学的想象中为其洗净铅华，揭示时代、社会与人的存在方式，并提出自己的看法与希冀。当代所谓名家以bt丑恶为尚，以至于文学学习者不辨是非，动辄以描写自杀、残杀、冷漠为高，可发一叹。
文学的学习者们万不能自以为是，以为从事了所谓高级的生产。作者一定要去亲近那些与你共同行在大地上的无数的魂灵，在书本与时代中与他们交流。我们既能听到马克思为无产阶级利益的呐喊，也能听到网络围绕“996”工作制的喧嚣，这样一来，资本家与工人的面目就更加清晰。商周先民在劳作中的号子，楚地巫师与自然的呼喊，这些才是是中国诗歌的起源。不能理解劳动，不能理解生活的精神贵族们，是无法真正理解诗歌的。去生活吧，同学们，文学是真实的加冕者，而生活则是真实的母亲。怀着文学的热情去生活，自然能在喧嚣的都市中发现平淡的诗意，用生活的态度去阅读文学，自然能在枯燥的书本中体会到现实与文字符号两个世界交响的乐趣。
生活其实很简单，劳动学习、穿衣吃饭、惩恶扬善，而已。


崔学姐：“为什么写作技巧的训练也是必不可少？针对考研应试短期内可以提高的是技巧……”
一、 创意写作 =套路写作
从字面看，创意写作是一个复合名词，创意是修饰写作的，这样就引出来第一个点：创意写作和传统写作学的区分。做一个不恰当的引申，传统写作学更偏重严肃作家培养，而创意写作更偏重娱乐文字工作者的培养，我甚至都没有用作家这个词。我始终觉得，艺术和商业有联系也有距离，那些纯艺术的东西，是很难商业化好的，比如没人会去翻拍福克纳的《喧哗与骚动》，比如文艺片一直卖不上价钱。而艺术和商业联系的这部分也不能说弃之敝履，毕竟人们还是需要娱乐活动，需要看电影，看消遣小说，这时候创意写作就排上了用场。
第二个点是创意究竟能不能教，我认为比创意写作更合适的名字是“套路写作”，在两年的学习下，我学到的更多是文体的套路、如何写能最大程度的吸引流量。虽然这和创意写作的初衷相悖，但却符合创意的发展流程——有的人提出一个idea获得了成功，然后这个idea广泛传播发酵，人们发现从这里面提炼出的规则大部分都能成功，于是越来越多的人使用它，创意也就不再创意。也就是孟京辉说的“先锋总会走到自己的对立面”。我认为第一个吃螃蟹的人是天赋所在，这个是创意写作很难培养的，但将吃蟹的方法推广开来，正是创意写作的长处所在。

二、 文本阅读
麦基的《故事》专门有一个附录总结了这本书中提到的所有电影，所有的理论都是依据现有的作品总结出来的，然后再去指导后面作品的写作。所以要多看原著。而且阅读是最好的影响写作的方式，大部分人在阅读之后都会有倾诉欲，如果将这些倾诉欲转换成作品，也就解决了“写什么”的问题。
由于时间限制，我们在考场上大多数选择的写作文体是短篇小说和剧本，所以基础课程选择分享的经典文本也都是来自于莫泊桑、契诃夫、欧亨利、毕飞宇、曹禺等著名短篇小说作家和剧作家，分析角度也是从短篇小说的几个要素——情节、人物、个人特色来解构文本。通过对经典作品的解读，了解成熟的故事模式，学习适合自己的风格，让“写什么”不再成为老大难问题。

三、虚构性写作训练
欧美已经有很成熟的虚构性写作训练方法，提高课程主要就是通过学习虚构性写作，让故事成为故事，而不是强行反转的shit。训练内容包括故事冲突、人物行动、结局呈现、情感变化、展示方式。
冲突之所以成为冲突，是因为冲突的作用就在于迫使人物行动起来，强迫人物利用自身条件，以一种揭示他们自身性格特征的方式采取某种行动。
人物以什么方式对待他们的麻烦是最能够彰显人物性格的东西。
结局一般在开头已经成功预示。
一个好的故事中的情感一定是人类共通的情感。
当我们认识到故事＝冲突+行动+结局+情感+展示的时候，写作就可以教了。

四、 真题训练
写作之所以成为写作，不是口作，关键就是在实践。海明威说“第一稿都是臭狗屎”，所以不要害怕，写就是了。以南京大学创意写作历年考研真题为主，辅以其他高校写作真题，天天写，周周练，快速训练故事构架，强力塑造个人风格，以内容带形式，完美完成写作冲刺。


陈学姐：“我谈谈我的备考思路……”
本人情况，本科汉语言文学（师范），一战报考南师大古代文学，不幸成为炮灰之一，不甘心，遂二战，偶然发现南大创意写作，觉得比传统学硕好考，而且更适合我（我不太喜欢从事学术研究），于是报考，二战准备了六个月，搜集了很多资料，也走了许多弯路。下面是我的一些小小的经验，希望可以帮到正在备考的学弟学妹们：
英语：英语最重要的还是单词啦~我建议前期以背诵单词为主，单词是要贯穿英语学习始终的，哪本英语词汇书都可以，贵在坚持。我使用的是朱伟的恋恋有词和新东方考研单词绿宝书，个人感觉都挺好的。我总结了两套背单词方法：1、朱伟的2018版恋恋有词配套他的视频资料（单词＋长难句分析）在暑假前过完一遍，后期不断背诵熟记   2、新东方考研单词绿宝书每天早晨起床两个list，花一个小时背完，后面速度会越来越快，一直到考前反复把书背个三四遍，英语分数想低都难……大家不妨试试~
专硕的英语二比起英语一还是简单多啦。所以，大家可以不用太担心自己英语基础差会拖分。至于真题的使用，我建议暑假前可以练练英语一真题，8月后专攻英语二，真题刷两三遍。世面上模拟题很多，质量参差不齐，我还是觉得反复做英语真题效果更好。用张剑的黄皮书好好落实自己错误的原因，把不会的单词誊抄到一个小本本上，有空翻出来瞅两眼。（大家记得做英语真题要掐时间哦，比如刨去英语大小作文的40分钟，要求自己在2小时20分钟完成，最后最好留3套题完完整整模拟考场。）
得英语阅读者得天下。英语二的阅读难度比英语一低很多，如果想得高分，后期最好控制在错三个以内。英语二的翻译、完型也相对比较简单，很多人说英语一完型来不及全部蒙C好了，反正大家得分也不高~英语二这样就太遗憾了，因为基本上大家错的都不会太多。
10月份以后可以把写作加上来，英语作文我在网上也找了许多公共课资源，接触了许多写作名师。我个人推荐朱伟的小黄书＋刘晓艳的救命班＋商志模板（不太喜欢王江涛的，背起来佶屈聱牙，而且用的人太多），总结出你自己的模板，背几篇范文，准备一些万能例子，最好找到本科学校英语老师帮你多修改修改。大家也可以去找找符合自己胃口的老师~学弟学妹们在备考期间可以给四六级顺便刷个分嘛~
政治：跟着肖秀荣就好，肖四出来以后可以购买或者盗版“研木易木子”的肖四背诵资料，用了两年感觉很好用，可以减少很多背诵量（当然，我不是来鼓励盗版的……）

文学基础
现当代   钱理群《现代三十年》  洪子诚《当代文学史》   王彬彬《中国当代文学史新稿》  辅助：丁帆《中国新文学史》上下册（很多人都说丁帆的文学史有点乱，不过同学们可以参考它的目录，比如“灰色的智识知识分子形象”，这就可能是南大出题的方向）  朱栋霖《中国现代文学史》  我现当代版本看的比较多，大家可以选择自己喜欢的一本现代和当代的教材，其他版本作为补充
外国文学   郑克鲁版本＋唐红梅习题集（力推！！！这应该是文学考研界比较良心的一本习题集了，十几元的小本本，整理的很好）   复试期间我还看了《从卡夫卡到昆德拉》（对现代主义、后现代主义的一些代表作品分析的很透彻，起码帮助我这个小白走近这些半懂不懂的现代主义文学了）   外国文学以掌握名词解释为主，大题目可以参考唐红梅的习题集
古代文学   袁行霈版本，辅之游国恩版本  习题集：推荐《全国硕士研究生入学考试历年真题解析》（包含各个高校经典真题，而且答案分析到位）、李杰、顾大鹏 齐鲁书社的《中国文学史学习辅导与习题集》（配套袁版，它的名解很好，不过论述题有些就是照抄袁行霈版的原话，逻辑不够清晰）、《古典文学三百题》（有些题目的答案像小论文，可以做拓展阅读）  
古代文学的背诵要求主要集中在诗词上，其他代表作品翻翻作品选，了解艺术手法即可。比如诗词，小作家可以只背一首代表诗歌，作为举例子使用，考场上可以信手拈来~大作家建议多背几首诗，比如苏轼、辛弃疾、李清照、杜甫、李白之类的，他们每个时期的创作都可以背一下代表作品（南大文学院学硕真题很喜欢考诗歌背诵，比如陶渊明的啦，苏轼的啦，同学们具体可以翻翻真题）。还有，古代文学中对一个作家或者流派评价的关键性的语句也要背诵。比如评价南北朝诗歌“江左宫商发越，贵于清绮。河朔词义贞刚，重乎气质。气质则理胜其词，清绮则文过其意。理深者便于时用，文华者宜于咏歌……”比如对庄子评价是“瑰玮淑诡”。这些考场上一用，点铁成金，瞬间格调就高了有木有~
戏剧：《戏剧十五讲》即可，我的学习小tip是：快速浏览＋自己整理框架＋后期框架记忆，记关键词
文学理论：2019年南大真题也考过文论了，（敲小黑板！）那么下一届的学弟学妹也要引起重视啦，虽然官网参考书目里没有明确要求。我是占了二战的便宜，之前背过童庆炳版《文学理论教程》、陈文忠的《文学理论与批评文学》，古代文论看了张少康的《中国文学理论批评史（上下册）》。这些内容不用很深入，最重要的是活学活用吧。我以前整理了框架和名解。其实，文学理论的使用也并非一定是回答某个名解，你答一道大题目，以文学理论为纬，以文学基础为经，肯定会提高论述的深度。比如分析一部文学作品，从“言（语言）、象（形象）、意（意蕴）”三个层次分析，也许也是一个不错的切入点。所以，我是觉得，对文学理论的掌握不要死记硬背，它是可以渗透在文学作品和文学史里面的。
真题：推荐购买强哥真题答案，整理的很全面，而且每一道真题都有拓展延伸，有利于帮你理清文学史框架。南大真题喜欢考大框架，大的历史脉络，而外国文学喜欢考两个作家的对比，这些大家在后期多观察观察真题也可以总结出来，我就不多说啦。要根据真题方向有针对性看文学史、原著，比如南大很喜欢考陀思妥耶夫斯基和列夫托尔斯泰，所以他们的原著是必看的（虽然真的很厚很厚……）。
至于文学史复习进度，差不多暑假前完整过完一遍（第一遍不要做笔记，基本上浪费时间，迨同书抄，我当初就傻傻的抄了很多，回过头去看，费时多，效果少），第二遍暑假（结合真题，再看书，做笔记或者利用从学长学姐处购买的笔记理清考试重难点），第三遍9月以后背诵，基本上可以抛开书本，有不会的不断回顾，后面就是反反复复地背诵啦~
文学史考察范围很广，所以看书的速度要快。比如文学史一周最好过掉一本，一个月结束古代文学。（我是拖延症晚期，不过没办法呀，也得逼自己……）在看文学史的时候可以配套作品，有兴趣的多翻来看看，看作品的速度要快，多刷书，尤其是现当代文学和外国文学。作品看的多了，很多文学史的东西也就不用死记硬背了，也可以形成自己的理解。要有自己最喜欢的作家和最不喜欢的作家，可以做到对一两个作家深入分析，既要有广泛的面，也要有可以深入挖掘的点。（复试深刻的体悟）

写作：
大家一看真题便知，南大两年创写真题都保持了一篇文学评论＋一篇文学创作的风格，想必下一年也不会大变（我猜的，要是猜错了别打我哈）。文学评论，建议在感性读作品的同时多看看论文，看看学者如何评价这些现当代大家的，这样也有助于我们思考得深。同时，自己多练笔，培养理性思维。文学评论也可以多引用文学理论的知识。推荐陈文忠的《文学评论文选》，里面有很多大家的文学评论论文，大家可以找过来没事多翻翻~
写作，我可能偏向纯文学创作，（可能是待在学校的象牙塔里面吧）我相信“取乎其上，得乎其中，取乎其中，得乎其下”。想要写好小说，还是得建立在阅读大量经典的基础之上。建议学弟学妹们在暑假前可以把重心放在看原著上，刷刷刷~~~到暑假后慢慢把写作加上来，保持一周一篇，有感而发就写，可以找老师或者学长学姐帮忙修改。可以多尝试各个文体写作，诗歌小说散文戏剧，能发表最好（复试时老师会问有没有发表过作品），找到最擅长自己的文体，可以看看毕飞宇的《小说课》，罗伯特麦基的《故事》。
我认为写作是“现实＋技巧＋思辨”。“现实”指对于现实的把握，可以来源于个人的生活感悟。所以可以多寻找你个人生活的独特之处。也不必非得追求大叙事，写自己就已经很好~（我的个人体悟是，在尝试写作时，我才真的慢慢开始懂得生活，会去反思生活，这个思维过程真的很奇妙。）“技巧”指要尝试不同的表达方法。比如短篇小说，最重要的是锻造你的语言。汪曾祺也说过，写小说就是写语言。“思辨”指作者是价值观的输出者，要通过写作把独特的感悟表达出来。其实，老师通过我们的文字，也就是想看我们的世界观吧。
多练笔，多修改，同时，也要控制好写作时间。（对于我这个拖延症晚期的患者，3个小时完成一篇大小作文真的真的太痛苦了…….学弟学妹们不要学我，我应该是个反面教材）
最后，推荐刘勰的《文心雕龙》。现在，市面上的写作教程书目很多，鱼龙混杂，最经典的还是我们老祖宗的《文心雕龙》（我最近也准备拜读，起码原著码在床头了，至于什么时候能看……）。
啰嗦了这么多，希望对大家有那么一点点的帮助。复试的经验以后有机会再写~
还有八个多月，希望学弟学妹们能梦圆南大！仙林校区真的很美，当你一个人覆盖着夜色，骑着自行车在仙林不需要目的地打发时间时，一切都值得了吧。为你们打call!!


这些学长学姐都在南大黑莓创写，如有需要，可以加qq群：1003149559或者我的微信：17805891812

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