2015考研政治：主观题解题技巧之化繁为简

　　如果要问同学们你们是怎么复习政治主观题的，这似乎是个不用问的问题，无非就是从设问到答案呗，认真的同学最多中间多一个步骤就是自己想想答案。如果我们再追问下去，从设问到答案这中间有什么困难吗?大多数同学们会说想不出来。是的，“想不出来”确实是个尴尬的问题，更多时候我们又会把想不出来归结为背得不好。其实，“想不出来”往往是因为你都没有好好去想过。那么，我们就来探讨下主观题解题技巧之化繁为简。

　　近年来，政治考研的主观题设问变得越来越繁琐，如果我们不能对这些设问进行化繁为简，而是看到设问就急于得出答案，无形中就增加了这道题的思考难度。如果我们在审题时，放慢速度，先对繁琐的设问进行处理，那么往往会事半功倍。

　　我们通过真题来看下如何做到化繁为简。2013年34题第(1)问：分析“用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想象成老人”两事例所体现的认识主体的能动作用。这是一个比较容易化简的设问，首先我们就抓住了关键点“认识主体的能动作用”，认识主体是指人，能动作用指的是人在认识过程中发挥主观能动性的特点，即目的性、计划性和创造性。“用孩子的眼睛看世界吧”和“把自己想象成老人”只是这种能动作用的具体体现，即通过“孩子”和“老人”不同主体认识特点的不同体现出设身处地的换位思考的重要作用。

　　我们再来看一个更为繁琐的设问，2011年36题第(2)问：结合中国共产党成立以来中国社会变革的历程，说明“主义”和“信仰”是怎样成为“力量”的?猛地一看，同学们可能会被这三个引号为难住。再一想，“主义”“信仰”指的无非是马克思主义，而“力量”即是指现实的实践。那么，马克思主义理论是如何变成中国实践的呢?这似乎又是一个难以下手的问题了。其实，你只要关注到前面的说法“结合中国共产党成立以来中国社会变革的历程”，当你把这个“历程”描述清楚的时候，自然而然就回答好了理论是怎么变成实践的。

　　可见，如果能利用好化繁为简的方法来分析设问，就能够在解答政治主观题时找到准确的思维起点。如果我们在平时练习时就有意识的养成仔细分析设问的习惯，也就能在面对真题时做到真正的化繁为简。