2017年考研数学复习误区，看看你占了几条

　　2016年的数学考研结束了，2017年的考生即将或正在进行复习，基于2016年考研情况，跨考教育数学教研室牛秀燕老师总结了一些考生在复习过程中，容易出现以下的误区。希望2017考生都能够避开这些误区，找到适合自己的复习方法。

　　1、复习只看课本和辅导书，不按照大纲复习

　　研究生入学考试试题是严格按照大纲来出题的。凡是大纲要求的都可能考，大纲上不做要求的是绝对不能考，所以学生复习的时候一定要严格按照大纲来进行复习，而不是以课本和辅导书为依据。有些考试要求的内容课本上可能没有，有些课本上的内容是不考的，市面上有些辅导书的知识或者方法是超纲的，所以复习的时候严格按照跨考教育发的学习计划来进行复习。

　　2、学生只注意看课本和辅导书，不做题;

　　让学员明白数学和政治英语不一样，对基本概念，基本理论和基本方法必须要通过大量题目的训练才能够完全掌握和理解，一份考研试题，计算题所占的分值特别高,所以要通过一定数量题目的训练,达到提高解题速度的目的。

　　3、学生只重视辅导书 ,不重视课本;

　　数学考研大纲要求考生系统的掌握数学的基本概念、基本理论以及基本的解题方法。这和以前的相比发生了很大改变。甚至直接考查了课本上的定理的证明，而整套试题上考查“三基本”的试题占80%左右，难题一般只有一两道题。所以在复习的时候要重视课本，在六月份之前重点复习课本，做课后习题。

　　4、只做简单题，不做综合题;

　　考研试题都是综合性比较强的题。由于要求一套试题覆盖80%的知识点，所以要求每道试题考查2到3个知识点。这就要求学生在复习的时候要适当的做综合题。

　　5、学生只埋头做题，不归纳总结;

　　数学题目是做不完的，我们也不赞成 “题海战术”，研究生考试试题中还是以常规题型为主，所以要求学生做题的时候， 每做完一道题就要进行归纳和总结，总结出同种类型的题目的做法，以及这类的主要考查哪些知识点，做到举一反三。跨考教育教研中心老师给学生讲的例题和测试题都是 “题海”中选择出来的，是每年常考题型，具有典型性，这些题学生必须得认真总结。

　　6、学生做错了题，只是对答案，不总结错题;

　　针对做错的题目，首先要总结自己错在哪里，是思路不正确，还是知识点理解错误，或者是知识不熟悉。其次对一些典型的错题建立错题集，过一段时间再拿出来做，反反复复做几次，那么这类型的题目就基本可以掌握了。

　　7、复习概率论与数理统计的时候，想短期突击;

　　有的学生认为概率论与数理统计内容简单，知识点少，所以想最后用一段时间来突击， 这种做法是非常错不科学、不可取的。最后一段时间要看的东西太多了，政治得背，专业课也得看，所以这个时候要开始看概率时间上是不够的，所以基础阶段概率、线代都是要好好复习。

　　8、学生学习计划执行力度不够

　　有的学生有了学习计划之后， 不能严格按照学习计划来进行复习，总给自己的拖拉找一些理由。根据学生测试的成绩来检验学生的复习情况，并进行相应的心理辅导和使用激励手段让学生在下次计划的执行上更加严格。