不做考研数学的“问题”学生

　　在教学的过程中，会发现有很多学生身上存在着很多问题，这些问题本不关乎智商或本不该成为影响复习甚至成绩的因素，但是却实际存在，今天，跨考教育常雷老师就和大家谈谈学生身上的问题，望各位考生有则改之，无则加勉。

　　第一类学生：先学会正视自己

　　举个例子来说，就是不管你讲的多么清晰，课堂上他就是听不进去。这个倒不是因为他笨或者智商低，而是在平时压根就没去预习，认为课堂上直接听老师讲就OK了。这样模式的听课无疑是浪费时间的。听不懂，课下又得重新复习。做题的时候又虚荣心太大，不求甚解。总之一点，这类学生从来不去正视自己在学数学过程中的弱项和不足。反而试图去掩盖。这里我举一个例子，让我十分哭笑不得。一次在给他们上线代课讲到二次型的时候，题目第一问是需要根据二项式写出二项式矩阵，大家也都知到二项式矩阵是一个对称矩阵。关于主对角线对称的两个数字，是某个数字的二分之一。当时一个数字2，大家也都清楚应该是拆成两个1.当时她给我拆成了两个根号2;当时已经是数学强化班了。这样的一个最基本的错误，我认为反映出了的问题是很大的。就是我们连基础的概念定义都没掌握清晰的时候，却盲目地去做题，最后导致的结果也很明显。所以如果感觉自己的数学差，就正视起来，然后去解决，才能取得长足的进步。

　　第二类学生：避免自信心爆棚，粗心大意

　　大多是数学系出身的，有些还被我冠以数学小天才的称号。他们在整体的数学知识，尤其是对一些比较难的问题中，往往解的得心应手，而且还会有一些自己独特的想法和见解。在模拟数学真题的时候，少则145+，多则150.很多时候我都认为他们在考试中肯定没问题。而我也叮嘱：尽量不要失误，能考多高考多高。有时候可能梦想总是美好的，现实却是残酷的。大多数这类自信满满，实力也不错的学生交出的答卷，却令人失望。这里我举三个例子：

　　一、龙同学：高考中科大差一分。2010年参加数三的考试。当年是被我冠以数学小王子的称号。在暑假期间几乎把市面上能做的资料全部做完了。当时大家都认为他数学肯定能考很高很高的分的时候。结果出来的时候，令所有的人都特别惊诧：109!老师当时特别不解，忍不住就去问他：你感觉中间出了什么问题呢?他当时有点迷茫，想了一会告诉我：我也不知道为什么，我有31分的题完全没写。后来我拿出10年的数学卷子，很多题都是挺常规。可能计算量大了点。所以至今他为啥有31分的题完全不会写，对我来说依然是个谜。但是跟他一个班的一个女生考光华金融。当年总分是392.数学基础当时是比较差的，最后数学考了148。她留给我印象最深的就是早晨吃过早饭的时候，去自习室，眼里的那份坚毅和自信让我印象深刻。还有一个从华南农业大学养蚕学跨考上海财经大学的金融，数学考了139;她自己跟我交流的时候，说高中时候的数学很差。当时就问为啥考研的时候这个成绩却很不错呢，她当时就说：我知道我的数学基础不好，所以在做数学的时候就多了一份专注于用心，把重难点核心知识点做熟练。不去做一些难题偏题。

　　二、陈同学211大学数学系学生。14二战399考上厦门大学的世界经济。初试复试都是我带的。一战的时候只上了专业课。此生课堂比较积极。老师提出的问题都积极回答。虽然是数学跨经济，但确实对经济专业课问题的掌握的挺好。人也很上进。但是有一个问题就是心态起伏比较大，自尊心比较强的学生，需要老师鼓励和肯定，才能学的更有劲。后期不止一次找我，话题总是那一个：常老师我考不上怎么办;最后一个月的时候对这个问题纠结了很长时间。

　　当时我也提醒：你是学数学的，一定要把数学考好，不能出了问题。他也算是很自信满满地给我答复：放心吧老师，我是学数学的，数三很简单，模拟几次都是近乎满分。每当我听见学生对我这样说数学的时候我就不由自主地担心。我深知，考场上跟平时的模拟是不一样的。学的再好，实战能力也不一定强。果不其然2013年的时候他的专业课考了129;数学考了119;总分371;与厦大失之交臂。后期联系他的时候，他是这样说的：常老师我感觉我是有实力的，只是我没发挥好。我不会调剂，我选择二战。我也知道这种类型的人肯定会自己的内心的那种与众不同二战。但是他的教训和经验也确实应该引起我们大家的警醒。

　　三、陈同学:数学系第一名， 国家奖学金获得者。一个挺文静的女孩，给我的感觉也很踏实。大二的时候就励志考上海财经大学的金融学。对于她刚开始我还是很放心的，确实基础很扎实，毕竟是女孩子，应该不会像之前的男孩子那么莽撞。中间几次的模拟考试考的确实很不错，而且用的方法我也很认同。一次课堂上让她起来讲个题目，也讲的非常好。可能在她心目中也认为数三简单，但是从来没有当着我的面鄙视过。她是暑假的时候集训，整个暑假她按部就班的学习，平稳进步。暑假结束后，跟她讲，就这样肯定问题不大。由于相信她的自制力和基础还有良好的心态。后期就没怎么过问。再跟她见面的时候是在他们学校，当时已经是11月底了。中午一起吃的饭，然后12点左右她回去休息了。将近四点的时候才出来学习。我当时很不解，就问了下：是有事了吗，这么晚出来。她说没有呀，刚睡醒，我当时就大吃一惊：这也太胆大了吧?已经十一月底了。她接着说暑假回来后就养成了午睡很久的习惯。

　　我当时就感觉情况不妙。浮现在脑海里就是温水煮青蛙。当然她也让我放心：数学没问题;政治还没怎么看;我简单叮嘱了几次，没说什么;成绩出来的时候政治英语都是50多点。数学92分。个人认为13年的数学相对来说还是比较简单的。我就问为什么?她这样说的：我也不知道，我感觉我都会做，而且我都做完了。但是就是没得分。后来她放弃二战，直接去上海找工作了。真心感觉是一个很不错的苗子。

　　赘述诸多，常老师最后总结了考研数学复习时绝对不容忽视的问题：

　　1.把自己放的最低的时候才是进步最快的时候

　　2.务必要保持谦虚谨慎，不骄不躁的心态

　　3.学会思考，而不仅仅是学会做题

　　4.把一道题做三遍，而不是做三道题

　　5.做一辆坦克，所到之处，寸草不生

　　6.切实提高自己的实战能力