阅读真相：从知道到懂得，也未必能做对

　　时间眨眼间已到8月，2016考研的日子也一步步逼近，过一天少一天。在考研英语备考的初级阶段，想必各位考生都知道，这个时候是打基础的阶段，说白了，就是背单词，学语法。说是这么说，但做起来每个考生的方法不同，备考的细致性不同，就会产生很大的差距。就考研阅读的初级备考阶段，考生们应该了解，该阶段是要对阅读进行精读的，即要掌握每一篇文章中出现的每个单词，要分析文章中出现的每个句子的语法构成等，达到“精”“准”的目标效果。当然这是没有任何错误之处的，初期就是要真正了解提升英语的基础水平。不过，有些考生近期会问阅读下面的题都做不对，怎么办，文章读得也差不多，可题却做不对，是怎么回事。

　　可以猜想得出，学生们有个很大的误区，认为只要能读懂文章，就能做对题，只要原文中没有不认识的生词与句子，就能拿分。在此，跨考教育英语教研室王朋彦老师要题型各位考生们，这种误区必须要改掉，首先得纠正对考研英语阅读的错误认识，正确对待考研英语阅读。

　　文章能懂，题未必做对;文章不懂，题未必不对

　　诚然，在阅读初期的备考阶段，确实要求考生要读懂文章，这里同学们要明确一点，老师让大家读懂文章的目的在于巩固基础，真实提高英语水平。注意，初期阶段，阅读的重点不在如何做对题上，重点在对文章的基础认识上，这点需要大家搞清楚。而就做题来说，暑期老师会重点给大家讲解。但做题之前，一定要避开误区，即不是文章读懂，题就能完全做对的。考研阅读的本质是要读懂原文中的关键重点信息，即定位句的内容，不是文章中所有的信息都一清二楚。因此，对考研而言，关键是如何定位，如何找到题目的答案位置，然后将答案句读明白，就可以得分了。在做阅读时，需要精读的句子必须精读，需要泛读的句子就该一带而过，要分主次。

　　两个相近选项，无法排除，具有很强干扰性

　　在做考研阅读题时，经常能够很容易排除两个干扰项，但剩余的两个却不知如何处理，看着两个选项都正确，最后考生们就都开始“蒙”答案了。存在这样的误区，无非三点，1)题干未读懂， 2)定位句未看清，3)选项看不懂。从根源上说，其实就是基础知识不够硬，没到扎实的地步，题目、原文、选项没读透彻，没搞明白，然后才出现了干扰信息。遇到这种情况，就该认真反思自己对于英语基础知识的掌握情况，再次鼓劲儿打好基础，才是胜利之王道。